Interpretação de texto: O rato e o tempo – 4º ano e 5º ano

    Atividade de interpretação de texto, voltada para os alunos do quarto ano e quinto ano do ensino fundamental, com questões baseadas no texto O rato e o tempo.

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ESCOLA:                                                          DATA:

PROF:                                                              TURMA:

NOME: 

Leia:

O RATO E O TEMPO

        Biro era um rato que queria controlar o tempo. Ele achava que se pudesse fazer isso, conseguiria comer todo o queijo do mundo em um só dia.

        – Você não acha que faria mal se você comesse tanto queijo? – perguntou a formiga.

        – Não estou pensando nisso, só quero parar o tempo para tentar – respondeu Biro.

        O rato desmontava e montava um grande relógio de parede todos os dias para ver se conseguia parar o tempo, mas era em vão. Assim que ele colocava as peças no lugar, o relógio voltava a funcionar.

        Certo dia, Biro desmontou o relógio e teve uma surpresa quando viu que ele havia parado.

        – Consegui! – ele gritou.

        Biro saiu pela vizinhança comendo todo o queijo que encontrou pela frente.

        Quando já não aguentava mais, ele voltou para casa. Para sua tristeza, a formiga disse a ele que o tempo não havia parado, mas apenas a bateria do relógio tinha acabado. A única coisa que Biro conseguiu como seu grande plano de parar o tempo foi ter uma terrível dor de barriga por tempo indeterminado.

180 histórias para se divertir.
Editora: Ciranda Cultural.

Questões

1)    Qual é o título do texto?

R:

2)    Quantos parágrafos há no texto?

R:

3)    Quais são os personagens da história?

R:

4)    O que Biro fazia para parar o tempo?

R:

5)    Por que Biro queria parar o tempo?

R:

6)    O que a amiga do ratinho perguntou?

R:

7)    Um dia o relógio parou, então o que Biro fez?

R:

8)    Chegando em casa o que deixou Biro triste?

R:

9)    A formiga estava certa ou errada quando disse que Biro passaria mal se comesse muito queijo?

R:

10) Faça uma ilustração da história:

Por Acessaber