Interpretação de texto: Uma grande amizade – lenda nigeriana – 5º ano

    Atividade de interpretação de texto, voltada para os alunos do quinto ano do ensino fundamental, sobre uma grande amizade. Houve um tempo em que Sol, Lua e Água eram amigos. Viviam sempre juntos, como verdadeiros companheiros. Vamos conhecer essa história? Então, leia com atenção a lenda nigeriana! Depois, responda às variadas questões interpretativas propostas!

    Você pode baixar esta atividade de compreensão de texto em modelo editável do Word, pronta para impressão em PDF e também a atividade com respostas.

    Faça o download deste exercício de interpretação de texto em:

• Word: Interpretação de texto: Uma grande amizade – lenda nigeriana – 5º ano – Modelo editável
• PDF: Interpretação de texto: Uma grande amizade – lenda nigeriana – 5º ano – Para imprimir
• Gabarito: Interpretação de texto: Uma grande amizade – lenda nigeriana – 5º ano – Com respostas

ESCOLA:                                                          DATA:

PROF:                                                              TURMA:

NOME:  

Leia:

Uma grande amizade

Lenda nigeriana

    Houve um tempo em que Sol, Lua e Água eram amigos. Viviam sempre juntos, como verdadeiros companheiros. Era um tempo em que os astros viviam na Terra, com os outros elementos e espécies do mundo.

    O Sol era casado com a Lua e sempre saía para dar uma volta na terra, para visitar a Água. Eles conversavam e se divertiam muito juntos.

    Certo dia, a Água notou que o Sol não era o mesmo. Estava triste, caladão… Então, resolveu perguntar o que estava acontecendo. O Sol, todo sentido, respondeu que estava triste porque notou que a Água nunca ia visitá-lo. A Lua, sua mulher, também não gostava nada disso.

    A Água tratou de resolver o mal-entendido, explicando para os amigos a razão pela qual não lhes fazia visitas. Na verdade, ela tinha medo de causar algum transtorno, pois era muito espaçosa. Sua presença poderia ser uma catástrofe!

    O Sol compreendeu, mas não aceitou as razões da Água. Chegando à sua casa, foi conversar com a Lua e os dois resolveram fazer uma reforma geral para que a Água pudesse visitá-los. Era preciso aumentar tudo e fazer da casa um lugar bem grande, com muitos cômodos para a Água se espalhar. E fizeram desse jeito, tudo bem espaçoso.

    A casa ficou tão grande que uma pessoa não conseguiria percorrê-la inteira nem andando um mês sem cessar. Apesar disso, a Água achou que o lugar não seria suficiente para ela. Mas estava decida a não fazer mais desfeita ao casal de amigos. Bateu à porta da casa e perguntou se eles tinham certeza de que ela deveria entrar. Ouvindo que sim, a Água foi entrando, se espalhando e não demorou para que o andar de baixo estivesse todo tomado por ela e por todo tipo de ser vivo aquático. Era peixe, alga, tartaruga…

    A Água, vendo que estava tomando muito espaço, perguntou ao Sol e à Lua se poderia continuar entrando. Eles responderam, meio sem graça, que seria uma honra, enquanto viam que o segundo andar também começava a inundar. E quanto mais a água subia, mais o Sol e a Lua corriam para os outros andares da construção. Atrás deles, muitas baleias, golfinhos, tubarões e raias.

    Rapidamente, o Sol e a Lua perceberam que nem no telhado estariam a salvo. Para se manterem secos e a salvo, apenas lhes restava o céu. E para lá eles foram e ficaram. Mas não pense que a amizade entre Sol, Lua e Água terminou. Eles sempre se encontram. Antes do pôr do sol e nas noites de lua cheia.

Livre adaptação da lenda contada pelo povo Efik-ibibio, da Nigéria.
Revista “Ciência Hoje das Crianças”. Edição 234.
Disponível em: <http://capes.cienciahoje.org.br>.

Questões

Questão 1 – Em “Viviam sempre juntos, como verdadeiros companheiros.”, o narrador refere-se:

Questão 2 – Segundo a história, a Água receava causar um transtorno ao visitar os amigos, o Sol e a Lua. Por quê?

Questão 3 – No fragmento “O Sol compreendeu, mas não aceitou as razões da Água.”, a palavra destacada poderia ser substituída por:

(     ) “porém”.

(     ) “por isso”.

(     ) “bem como”.

Questão 4 – No segmento “[…] os dois resolveram fazer uma reforma geral para que a Água pudesse visitá-los.”, o fato sublinhado é:

(     ) a causa do anterior.

(     ) a finalidade do anterior.

(     ) a consequência do anterior.

Questão 5 – Na passagem “Bateu à porta da casa e perguntou se eles tinham certeza de que ela deveria entrar.”, o termo destacado:

(     ) retoma a Água.

(     ) anuncia a Água.

(     ) caracteriza a Água.

Questão 6 – Na frase “Eles responderam, meio sem graça, que seria uma honra, enquanto viam que o segundo andar também começava a inundar.”, a parte grifada exprime:

(     ) lugar.

(     ) modo.

(     ) tempo.

Questão 7 – De acordo com a história, “o Sol e a Lua perceberam que nem no telhado estariam a salvo”. O que eles fizeram a partir daí?

Questão 8 – Identifique o trecho em que o narrador se dirige diretamente ao leitor:

(     ) “A Água tratou de resolver o mal-entendido, explicando para os amigos a razão […]”

(     ) “Apesar disso, a Água achou que o lugar não seria suficiente para ela.”

(     ) “Mas não pense que a amizade entre Sol, Lua e Água terminou.”

Questão 9 – A lenda “Uma grande amizade” conta o surgimento:

(     ) da água.

(     ) do Sol e da Lua no céu.

(     ) dos elementos da Terra.

Por Denyse Lage Fonseca

Graduada em Letras e especialista em educação a distância.