Atividade de interpretação de texto, voltada para os alunos do quinto ano do ensino fundamental, sobre “Podemos ser amigos?”. Esse livro conta a história de um ratinho em busca de um amigo! Vamos saber mais a respeito dele? Então, leia com atenção o texto! Depois, não deixe de responder às variadas questões propostas! BNCC 5º ano: EF15LP03, EF35LP03, EF35LP04, EF35LP05 e EF35LP06.
Você pode baixar esta atividade de compreensão de texto em modelo editável do Word, pronta para impressão em PDF e também a atividade com respostas.
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ESCOLA: DATA:
PROF: TURMA:
NOME:
Leia:
“Podemos ser amigos?”
Neste livro cartonado de Eric Carle, autor de “Uma lagarta muito comilona”, os leitores acompanham um ratinho em busca de um amigo e participam de uma divertida brincadeira de adivinhação entre animais de todos os tamanhos.
O ratinho está à procura de um amigo. Ao avistar uma cauda marrom, fica animado! Quem sabe o dono da cauda não topa ser seu amigo? Então, o ratinho pergunta: “Podemos ser amigos?”. Mas a resposta não é a que ele esperava… Sem desistir, ele segue sua jornada e encontra caudas de todos os tipos pelo caminho.
Entre girafas, hipopótamos e outros animais inusitados, os leitores participam da brincadeira e precisam tentar adivinhar quem está escondido atrás de cada página. Será que algum desses bichos finalmente vai aceitar o convite de amizade do ratinho?
Com humor, repetições que cativam os pequenos leitores e ilustrações vibrantes, Eric Carle transforma a busca por amizade em uma aventura envolvente. Um dos livros mais conhecidos do autor de “Uma lagarta muito comilona”, esta edição cartonada conta com tradução de Renato Moriconi e um formato ideal para as mãos das crianças. Nesta história cheia de surpresas, às vezes um amigo pode estar mais perto do que imaginamos.
Disponível em: <https://www.companhiadasletras.com.br/livro/9786554852166/podemos-ser-amigos>.
(Com adaptação).
Questões
Questão 1 – O texto é sobre um livro. Identifique-o:
Questão 2 – Quem escreveu o livro identificado acima?
Questão 3 – O protagonista da história do livro é:
( ) uma girafa.
( ) um ratinho.
( ) uma lagarta.
( ) um hipopótamo.
Questão 4 – Qual o objetivo do protagonista da história?
Questão 5 – O verbo, grifado na passagem “Quem sabe o dono da cauda não topa ser seu amigo?”, é um exemplo da linguagem:
( ) culta.
( ) técnica.
( ) informal.
( ) regional.
Questão 6 – Para que as aspas foram usadas no segundo parágrafo do texto?
Questão 7 – O segmento “Sem desistir, ele segue sua jornada e encontra caudas de todos os tipos pelo caminho.”:
( ) narra.
( ) expõe.
( ) descreve.
( ) argumenta.
Questão 8 – Releia:
“[…] os leitores participam da brincadeira e precisam tentar adivinhar quem está escondido atrás de cada página.”
Nesse trecho, o vocábulo destacado assinala a ideia de:
( ) soma.
( ) oposição.
( ) conclusão.
( ) alternância.
Questão 9 – Sublinhe os adjetivos que exprimem opinião na frase:
“Com humor, repetições que cativam os pequenos leitores e ilustrações vibrantes, Eric Carle transforma a busca por amizade em uma aventura envolvente.”
Por Denyse Lage Fonseca
Formada em Letras e especialista em educação.