Atividade de Inglês indicada para estudantes do oitavo ou nono ano do ensino fundamental. Leitura e interpretação do texto: At The park.
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Atividade de interpretação de texto, voltada a estudantes do oitavo ou nono ano do ensino fundamental, com questões baseadas no artigo “Os jovens e a violência: vítimas ou vilões? de Marcelo Andriotti .
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Atividade de Português, proposta a estudantes do oitavo ao nono ano do ensino fundamental, com exercícios de interpretação do filme “Bullying Virtual”.
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Avaliação de Português, é proposta a alunos do oitavo ou nono ano do ensino fundamental, com exercícios sobre figuras de linguagem, funções da linguagem, leitura e interpretação de textos.
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Atividade de português, proposta a estudantes do 7º ao 9º ano do ensino fundamental, com exercícios de estudo da linguagem formal e informal. Com atividades de leitura e interpretação das músicas “Vaca Estrela e Boi Fubá” dos cantores Luiz Gonzaga e Fagner e “E.C.T.” da cantora Cassia Eller.
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Atividade de interpretação de texto, indicada para estudantes do 7º ao 9º ano, com exercícios de leitura e interpretação da música “Conquistando o Impossível” da cantora Jamile.
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Atividade de Português, voltada a alunos do oitavo ou nono ano do ensino fundamental, com base no poema “Amanhã” do poeta Patativa do Assaré, e na Música “Amanhã ou Depois” da banda Nenhum de Nós.
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Atividade de interpretação de texto, proposta a alunos do oitavo ao nono ano do ensino fundamental, para desenvolver as habilidades de leitura e interpretação de texto argumentativo. Com base na música “Fantasma” do cantor Luan Santana com participação da cantora Marília Mendonça.
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Atividade interdisciplinar – Português e Ciências, direcionada a alunos do oitavo ou nono ano do ensino fundamental. Esta sequência possui textos que tratam do tema “ alcoolismo na adolescência”, com proposta de produção de texto dissertativo-argumentativo, elaboração de mural, pesquisa e estudo do processo de formação de palavras, e de leitura e interpretação da música “ Eu tô com ismo” da dupla Maykow e Bruno – participação de Marília Mendonça,.
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Projeto de História: Cantando História que visa desenvolver o senso crítico, a cidadania, a sensibilidade, a criatividade e a construção do conhecimento com autonomia. Este projeto pode ser desenvolvido com estudantes do oitavo e nono ano.
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