Interpretação de texto, intitulado “Baleias”, direcionada aos estudantes do 7º ano. As atividades exploram a temática, bem como os recursos linguísticos utilizados na construção do referido texto.
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Interpretação de texto, notícia intitulada “NOVA DROGA – Anvisa aprova medicamento contra o câncer de pulmão e de pele”, direcionada aos estudantes do 8º ano. As questões propostas focam nos diferentes recursos linguísticos utilizados na construção do referido texto.
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Atividade de português, produção de texto, resenha de filme, direcionada aos estudantes do 3º ano do Ensino Médio. São apresentadas orientações, passo a passo, para a adequada produção desse gênero. Professor (a), trabalhe a interpretação da resenha do filme “Uma lição de vida”, postada aqui no Portal Acessaber”, de modo que os seus alunos possam conhecer as características específicas do texto em questão, cujo conceito comumente suscita dúvidas.
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Atividade de interpretação de texto voltada a alunos do quinto ou sexto ano, utilizando o texto “O lenhador”.
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Atividade de interpretação de texto para alunos do terceiro ou quarto ano, o texto utilizado é “O hábito de explodir”.
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Atividade de interpretação de texto voltado a alunos do terceiro ou quarto ano, utilizando o texto “O desafio”.
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Atividade de interpretação de texto utilizando o texto “O coelhinho pirracento”, voltada a alunos do quarto ou quinto ano.
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Atividade de interpretação de texto para alunos do quinto ou sexto ano, utilizando o texto “O caso do espelho”.
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Atividade de interpretação de texto voltada a alunos do segundo ou terceiro ano do ensino fundamental, o texto utilizado é “A incapacidade de ser verdadeiro”.
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Interpretação de texto, focada nos alunos do 3º ano do Ensino Médio, objetivando o estudo das características inerentes ao gênero “resenha de filme”. Trata-se de diversificadas atividades que possibilitam a análise do conteúdo temático, da estrutura, bem como dos recursos utilizados na construção da resenha do filme “Uma lição de vida”.
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