Atividade de interpretação de texto, voltada para os alunos do quinto ano do ensino fundamental, sobre o Vento e o Sol. Eles estavam disputando para ver qual dos dois era o mais poderoso. Qual venceu a disputa, hein? Vamos descobrir? Então, leia a história com muita atenção! Em seguida, responda às variadas questões interpretativas propostas!
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ESCOLA: DATA:
PROF: TURMA:
NOME:
Leia:
O Vento e o Sol
O Vento e o Sol estavam disputando para ver qual dos dois era o mais poderoso. O Sol, ao ver um caminhante na estrada, pensou, cuidadosamente, e propôs uma aposta ao Vento.
— Sei como decidir nossa disputa! — disse o Sol radiante.
— Aquele de nós dois, capaz de fazer o caminhante tirar a sua jaqueta, será o vencedor. Você começa.
E retirou-se, indo detrás de uma nuvem enorme, espiando de vez em quando.
Então, o Vento começou a soprar, e a soprar, e a soprar… e a bufar!
E o caminhante começou a encolher-se, agarrando-se à sua jaqueta. Quanto mais o Vento soprava, levantando a jaqueta do caminhante, mais ele agarrava e se tapava, evitando que voasse a sua preciosa proteção.
Tanto o Vento soprou, e areia atirou nos olhos do caminhante, que ele cada vez mais se enrolava na jaqueta, impedindo que o Vento a arrancasse do seu corpo. Finalmente o Vento deu-se por vencido e disse ao Sol:
— Agora é a sua vez.
Então, o Sol veio. Começou a brilhar, a brilhar com muita intensidade. O viajante, já cansado de tanto lutar contra o Vento, começou a suar demais. Sentiu tanto calor, que logo acabou tirando a jaqueta.
O Sol mostrou que podemos conseguir as coisas sem força nem violência.
Adriana Toledo. “Uma história por dia”. Colibrink, p.19.
Questões
Questão 1 – Identifique o trecho em que o narrador da história revela a finalidade da disputa entre o Vento e o Sol:
Questão 2 – Grife a seguir o vocábulo que indica o modo com que o Sol pensou:
“O Sol, ao ver um caminhante na estrada, pensou, cuidadosamente, e propôs uma aposta ao Vento.”
Questão 3 – Em “— Sei como decidir nossa disputa!”, o travessão marca:
( ) o começo da fala do Sol.
( ) uma pausa na fala do Sol.
( ) uma explicação sobre a fala do Sol.
Questão 4 – No segmento “Então, o Vento começou a soprar, e a soprar, e a soprar… e a bufar!”, o narrador da história repete o verbo “soprar”. Por quê?
Questão 5 – Na parte “[…] ele cada vez mais se enrolava na jaqueta […]”, o termo “ele” refere-se:
( ) ao Sol.
( ) ao Vento.
( ) ao caminhante.
Questão 6 – Releia:
“Sentiu tanto calor, que logo acabou tirando a jaqueta.”
O fato destacado é:
( ) a causa do anterior.
( ) a condição do anterior.
( ) a consequência do anterior.
Questão 7 – O final da história revela que:
( ) o Sol venceu a disputa.
( ) o Vento venceu a disputa.
( ) a disputa não teve um vencedor.
Questão 8 – Observe:
“O Sol mostrou que podemos conseguir as coisas sem força nem violência.”
Pela leitura dessa passagem, percebe-se que o texto tem a intenção de:
( ) fazer refletir.
( ) debater um assunto.
( ) divulgar alguma coisa.
Por Denyse Lage Fonseca
Graduada em Letras e especialista em educação a distância.
