Atividade de interpretação de texto, proposta a alunos do terceiro ou quarto ano do ensino fundamental, com questões baseadas no texto “O que é um herói?”.
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ESCOLA: DATA:
PROF: TURMA:
NOME:
O que é um herói?
Um homem corajoso? Um campeão na luta? Um sujeito muito inteligente?
Ou aquele intrépido que vive salvando mocinhas indefesas de vilões igualmente fortes, corajosos e espertos?
Na idade média, quando os homens lutavam com arcos e flechas, lanças e espadas, surgiram os cavaleiros.
E, com eles, um código de honra que se chamava código da cavalaria. Naqueles tempos do passado, o herói era o cavaleiro que seguia esse código. E, segundo as leis da cavalaria, ele deveria ser justo, leal, obedecer ao rei, defender os injustiçados e… proteger donzelas em perigo.
Quando lutava, o cavaleiro não podia atacar o inimigo pelas costas, mas devia enfrentá-lo face a face. A vitória a qualquer preço não interessava mais. Era melhor morrer com honra do que vencer pela traição e golpes baixos. Aquele que conquistava a vitória por meio da crueldade e deslealdade era considerado um vilão, uma pessoa desprezível.
Nessa mesma época começaram as justas, que eram os campeonatos de lutas com espadas e lanças. A luta passou a ser um esporte com regras, e surgiram os grandes campeões
[…]
PRIETO, Heloisa. Heróis e guerreiras: quase tudo o que você queria saber. São Paulo: Companhia das Letrinhas, 2005. P. 7.
Questões
1) Qual é o título do texto?
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2) Quantos parágrafos há no texto?
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3) Quem é o autor da história?
R:
4) O que é um cavaleiro?
R:
5) Quando os cavaleiros surgiram?
R:
6) O que era um herói?
R:
7) Em que consiste o código da cavalaria?
R:
8) O que não podia ser feito durante uma luta?
R:
9) De acordo com o texto, o que é um vilão?
R:
10) Agora é sua vez… Pense em sua vida e diga o nome de um herói da sua vida, e explique porque você o considera um herói?
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Por Acessaber