Interpretação de texto: Cores especiais – 3º ano e 4º ano

    Atividade de interpretação de texto, voltada para os alunos do terceiro ano e quarto ano do ensino fundamental, com questões baseadas no texto Cores especiais.

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ESCOLA:                                                          DATA:

PROF:                                                              TURMA:

NOME: 

Leia:

CORES ESPECIAIS

        A vaca Moly havia crescido na fazenda com diversos outros animais e, desde filhote, ela era encantada pelas penas coloridas do pavão. O sonho dela era ter o corpo tão colorido quanto o dele, mas Moly era malhada com cores preta e branca.

        – Será que não existe um jeito de mudar a minha cor? – perguntou ela ao sábio cavalo.

        – Moly, eu já vi muitas coisas acontecerem, mas nunca a vaca mudar de cor – respondeu ele.

        Moly tentava se conformar, mas ela não desistia do sonho de ser bem colorida.

        O pavão, vendo a tristeza da amiga, decidiu ajudá-la.

        – Eu conheço uma forma de realizar o seu sonho. Você só precisa esperar formar um arco-íris e passar pelo final dele, assim você ficará colorida – explicou o pavão.

        Moly ficou muito animada com a ideia e no dia que surgiu um arco-íris no céu ela foi até o final dele, na divisa da fazenda e passou sob seus arcos. Instantes depois, ela ficou com sua pele toda colorida e voltou para a fazenda muito feliz e grata ao pavão pela ajuda.

180 histórias para se divertir.
Editora: Ciranda Cultural.

Questões

1)  Qual é o título do texto?

R:

2)  Quantos parágrafos há no texto?

R:

3)  Quais são os personagens da história?

R:

4)  Qual era o sonho de Moly?

R:

5)  Para quem Ela pediu ajuda?

R:

6)  O que o cavalo disse a Moly?

R: 

7)  O que o pavão fez para ajudar Moly?

R:

8)  Ela conseguiu realizar seu sonho?

R:

9)  Faça uma ilustração da história:

Por Acessaber