Atividade de interpretação de texto, voltada para os alunos do sétimo ano e oitavo ano do ensino fundamental, com questões baseadas no texto Caro leitor.
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- Gabarito: Interpretação de texto: Caro leitor – 7º ano e 8º ano – Com respostas
ESCOLA: DATA:
PROF: TURMA:
NOME:
Leia o prefácio do livro A face oculta: uma história de bullying e cyberbulling, de Maria Tereza Maldonado a seguir:
Caro leitor
Quer saber o que me motivou a escrever A face oculta? Ouvi centenas de histórias de pessoas que sofrem bullying e cyberbullying, de quem pratica e de quem participa dessas ações, apoiando quem faz e compartilhando mensagens ofensivas. Vou contar uma coisa para vocês: eu sofri bullying quando tinha dez anos. Naquela época, esse nome nem existia, e a internet também não. Os adultos pensavam que aquilo era brincadeira de crianças e não percebiam o sofrimento que isso provocava. Bullying não é brincadeira! Porque brincadeira é quando todos se divertem! Quando alguns se divertem atacando, excluindo, depreciando outros, isso é um padrão de agressão que pode se estender para outros relacionamentos. A partir de centenas de histórias reais, surgiu A face oculta. Os personagens sintetizam muitas pessoas que conheci com as características de cada uma delas. Luciana é uma adolescente que adora fazer amigos. Ela é alegre, extrovertida, atraente, vai bem nos estudos e é muito segura de si. Essa descrição poderia ser a de muitas outras garotas como ela e não teria nada de extraordinário se não fosse por um detalhe: na verdade essa é a descrição de uma Luciana que só existe no mundo virtual; no mundo real ela é introvertida, tem poucos amigos, detesta atividades físicas, come compulsivamente e esconde sua aparência com roupas largas e escuras. Só uma coisa as “duas” Lucianas têm em comum: a paixão pelo computador. Mas uma faceta nada atraente do mundo virtual veio atormentar a garota: ela está sendo vítima de cyberbullying e sente que não pode pedir ajuda a nenhum adulto, pois teme ficar sem seu precioso computador. Espero que goste de ler A face oculta tanto quanto eu gostei de escrever!
Maria Tereza Maldonado.
RESPONDA ÀS QUESTÕES ABAIXO:
1) Você já leu esse livro ou algum outro da mesma autora?
R:
2) Quais características contraditórias apresenta a personagem Luciana?
R:
3) O livro trata de questões sofridas por muitas crianças e adolescentes, você já sofreu ou sofre algum tipo de agressão verbal, psicológica ou física?
R:
4) Leia um fragmento retirado do livro: “Os avatares que Luciana construía para representá-la eram muito diferentes dela: magros, altos, cabelos curtos com cores e cortes exóticos, roupas ousadas e coloridíssimas. Em sua foto no site de relacionamento, ela estava irreconhecível: sorridente, com uma blusa vermelha e brincos de argola, os cabelos longos penteados para trás, realçando o rosto… Muito diferente da Luciana das roupas escuras e largas com que ela procurava esconder os quilos a mais, do cabelo desalinhado encobrindo as orelhas e a testa, do sorriso raro e contido. Em seu perfil, descrevia-se como simpática, sociável, de bem com a vida. Outra pessoa. A filha que os pais adorariam ter.” Agora, Retire do fragmento acima:
a) Um adjetivo no grau superlativo analítico sintético:
b) Uma locução verbal:
c) Um verbo no futuro do pretérito do modo indicativo:
5) Cite ao menos três situações que podemos considerar como bullying ou cyberbullying:
R:
Observe as imagens a seguir e responda as questões abaixo:
https://novaescola.org.br/conteudo/336/bullying-escola
6) Em sua opinião, o espectador também participa do bullying?
R:
7) Na segunda tirinha, as reticências empregadas no primeiro e no segundo quadrinhos servem para:
a) ( ) comunicar sentimento de raiva.
b) ( ) interromper e continuar a fala.
c) ( ) indicar entusiasmo na fala.
d) ( ) indicar a fala de um dos personagens.
8) Que relação a tirinha apresenta com o livro de Tereza Maldonado citado anteriormente?
R:
9) Qual a classe gramatical das palavras do primeiro quadrinho?
R:
10) Suponha que está acontecendo uma campanha antibullying em sua escola e a professora pede para que cada aluno proponha três ações para ajudar na campanha. Quais ações você proporia?
R:
Por Acessaber