Atividade de interpretação de texto, voltada para os alunos do quinto ano do ensino fundamental, sobre Antonia. Vamos ler o texto que nos apresenta esse livro? Em seguida, responda às variadas questões propostas!
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ESCOLA: DATA:
PROF: TURMA:
NOME:
Leia:
“Antonia”
O dia mal começava e lá estava ela, Antonia, chacoalhando galhos com sua garganta afinada e convidando seu bando a pular dos ninhos: “Acordem, passarinhos. Venham cantar e assobiar”.
Era isso todo dia de manhã. Antonia animada de cá, e o bando mal-humorado de lá. “Pare com isso! Queremos dormir!”. Ninguém aguentava a cantoria, mas ela nem ligava para as caras feias.
No entanto, um dia ela se cansou e resolveu deixar a floresta. Foi assim que nasceu uma outra relação entre os amigos. A saudade bateu dos dois lados. E Antonia bolou um plano genial para ter certeza de que, na verdade, ela nada incomodava, pois seu destino era estar, de alguma forma, sempre por perto.
Autor: Anke de Vries
Ilustrador: Piet Grobler
Tradução: Camila Werner
Disponível em: <https://www.companhiadasletras.com.br/livro/9788574126029/antonia>. (Com adaptação).
Questões
Questão 1 – Quem escreveu o livro “Antonia”?
( ) Piet Grobler.
( ) Anke de Vries.
( ) Camila Werner.
Questão 2 – Releia:
“O dia mal começava e lá estava ela, Antonia, chacoalhando galhos com sua garganta afinada e convidando seu bando a pular dos ninhos […]”
Esse trecho é:
( ) uma narração.
( ) uma descrição.
( ) uma argumentação.
Questão 3 – Na passagem “Antonia animada de cá, e o bando mal-humorado de lá.”, o termo grifado assinala:
( ) soma.
( ) contraste.
( ) alternância.
Questão 4 – Sublinhe a seguir o vocábulo que retoma a protagonista da história, Antonia:
“Ninguém aguentava a cantoria, mas ela nem ligava para as caras feias.”
Questão 5 – Em “No entanto, um dia ela se cansou e resolveu deixar a floresta.”, o texto revela:
( ) o início da história.
( ) o clímax da história.
( ) o desfecho da história.
Questão 6 – No segmento “Foi assim que nasceu uma outra relação entre os amigos.”, a palavra destacada indica uma circunstância de:
( ) lugar.
( ) modo.
( ) tempo.
Questão 7 – Na frase “A saudade bateu dos dois lados.”, a que dois lados o texto se refere?
Questão 8 – Na parte “E Antonia bolou um plano genial […]”, o verbo é um exemplo:
( ) da linguagem informal.
( ) da linguagem regional.
( ) da linguagem científica.
Questão 9 – Segundo o texto, Antonia queria “ter certeza de que, na verdade, ela nada incomodava”. Por que ela acreditava não incomodar os amigos?
Questão 10 – As aspas sinalizam no texto:
( ) citações.
( ) opiniões.
( ) correções.
Por Denyse Lage Fonseca
Graduada em Letras e especialista em educação a distância.