Atividade de português: Objeto direto – 8º ano

    Atividade de português, focada nos alunos do oitavo ano do ensino fundamental, sobre objeto direto. Vamos analisar esse tipo de complemento verbal no texto A força do som? Para isso, responda às questões propostas! BNCC 8º ano: EF08LP05, EF08LP06, EF08LP07, EF08LP08, EF08LP09, EF08LP10, EF08LP11 e EF08LP12.

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ESCOLA:                                                          DATA:

PROF:                                                              TURMA:

NOME: 

Leia:

“A força do som”

    Pegue o pedaço de saco plástico e coloque-o, tapando o pote, prendendo-o firmemente com o elástico, deixando-o bem esticadinho. Quanto mais fino for o plástico, melhor será o efeito, pois um plástico fino é mais sensível aos movimentos das ondas sonoras. Com uma colher, espalhe um pouco de açúcar em cima do plástico. Depois, pegue a assadeira de metal e segure-a perto do pote. Com a colher, bata na parte de trás, tentando fazer um barulho bem alto! O que acontece? O açúcar pulou sem você ter encostado nele!

Disponível em: <https://cienciahoje.periodicos.capes.gov.br/storage/acervo/chc/chc_189.pdf>. (Fragmento).

Questões 

Questão 1 – Grife o objeto direto na oração:

 “Pegue o pedaço de saco plástico […]”

Questão 2 – O objeto direto é o complemento do verbo transitivo direto. Na oração acima, ele complementa o verbo:

Questão 3 – Em “[…] deixando-o bem esticadinho.”, o objeto direto retoma:

(     ) “o pedaço de saco plástico”.

(     ) “o pote”.

(     ) “o elástico”.

Questão 4 – Há um objeto direto no trecho:

(     ) “[…] tapando o pote […]”

(     ) “[…] é mais sensível […]”

(     ) “[…] bata na parte de trás […]”

Questão 5 – Releia:

“[…] e segure-a perto do pote.”

O pronome pessoal, usado nesse segmento, funciona sintaticamente como:

(     ) sujeito.

(     ) objeto direto.

(     ) objeto indireto.

Por Denyse Lage Fonseca
Formada em Letras e especialista em educação.