Atividade de português, focada nos alunos do sexto ano do ensino fundamental, visa ao estudo das conjunções aditivas. As questões são com base em um fragmento do texto Como saber se o pet está com dor?
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- Gabarito: Atividade de português: Conjunções aditivas – 6º ano – Com respostas
ESCOLA: DATA:
PROF: TURMA:
NOME:
Como saber se o pet está com dor?
Como descobrir
Ao contrário de nós, quando estão com dor, os animais não choram nem gritam. Para chamar a atenção, eles produzem sons, usam expressões corporais e mudam o comportamento. Por exemplo: costumam mancar, andar curvados, morder, se coçar e ficam com a expressão facial mais apreensiva. Vômitos frequentes (sem motivo aparente) e olhos lacrimejantes também são sinais de alerta.
[…]
Disponível em: <http://recreio.uol.com.br/>.
Questões
Questão 1 – O texto acima tem o objetivo de:
a) entreter
b) divulgar
c) emocionar
d) orientar
Questão 2 – Releia o segundo período do texto. Identifique a conjunção que une as atitudes dos animais, quando desejam chamar a atenção:
R:
Questão 3 – A conjunção, identificada na questão anterior, exprime a noção de:
a) alternância
b) adição
c) conclusão
d) condição
Questão 4 – Assinale a parte do texto cujo termo em destaque funciona como conjunção aditiva:
a) “Ao contrário de nós, quando estão com dor, os animais não choram nem”
b) “Por exemplo: costumam mancar, andar curvados, morder […]”
c) “[…] e ficam com a expressão facial mais”
d) “Vômitos frequentes (sem motivo aparente) […]”
Questão 5 – Grife, no trecho a seguir, as conjunções que indicam a ideia de adição:
“Vômitos frequentes (sem motivo aparente) e olhos lacrimejantes também são sinais de alerta.”
Por Denyse Lage Fonseca
Graduada em Letras e especialista em educação a distância.
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