Atividade de português, proposta a alunos do sétimo ou oitavo ano do ensino fundamental, com exercícios de interpretação do filme “O menino de pijama listrado”.
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- Gabarito: Atividade de português: Filme O menino do pijama listrado – 7º ou 8º ano – Com gabarito
ESCOLA: DATA:
PROF: TURMA:
NOME:
Filme : O menino de pijama listrado
Após assistir ao filme responda:
1.O filme retrata a história de Bruno (Asa Butterfield) e Shmuel (Jack Scanlon). Na história os dois meninos possuem vidas com realidades totalmente diferentes, o que não impede de nascer entre eles uma verdadeira amizade.
Como os meninos se conheceram? Comente.
2.Qual momento da histórico da humanidade é retratado no filme?
3.Por onde Bruno consegue enxergar o campo de concentração, motivo esse que o deixa curioso?
4.Após fazer amizade com Shmuel, Bruno passa a levar alimentos para o garoto. Qual foi o primeiro alimento que Bruno levou para seu amigo?
a.( )chocolate.
b.( )doce de coco.
c.( ) uma fruta.
- Bruno e sua família mudam-se para uma área isolada, próximo ao campo de concentração. Porém eles não sabem o que é queimado todos os dias nessa área. Quem é a primeira pessoa que descobre o que é queimado nas chaminés?
a.( ) a irmã de Bruno
b.( ) Bruno
c.( ) a mãe de Bruno
6.Na sua opinião, qual cena do filme foi a mais emocionante? Comente.
Gramática
7.Classifique os sujeitos das frases a seguir:
a.Shmuel e Bruno são amigos.
b.”…Pensei que não fôssemos mais amigos …”
c.Shmuel é um menino judeu.
d.Falaram para a irmã de Bruno que os judeus eram pessoas ruins.
e.Havia muita maldade no coração dos nazistas.
8.Escreva três verbos das orações acima:
- __________________________________
- __________________________________
- __________________________________
9.Atribua qualidades as personagens abaixo:
10.Na frase:” Pensei que não fôssemos mais amigo” temos:
a.( )Um período composto
b.( ) Um período simples
Por Rosiane Fernandes Silva