Atividade de português, dirigida aos alunos do nono ano do ensino fundamental, aborda conjunções coordenativas. Vamos analisá-las no texto Gato-do-mato-do-sul? Para tanto, responda às questões propostas! BNCC 9º ano: EF09LP02, EF09LP04, EF09LP05 e EF09LP06.
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ESCOLA: DATA:
PROF: TURMA:
NOME:
Leia:
Gato-do-mato-do-sul
Durante muito tempo, foi confundido com o gato-do-mato-pequeno, mas estudos genéticos revelaram diferenças claras. Tem coloração mais escura e pelagem com rosetas maiores.
É uma das espécies mais ameaçadas do país, com elevadas taxas de mortalidade por atropelamento. Apresenta padrão de atividade que, dependendo do ambiente, pode ser noturna ou catemeral, ou seja, ativa tanto de dia quanto à noite. Sua presença está cada vez mais restrita a fragmentos florestais e há raros registros de indivíduos melânicos.
Disponível em: <https://g1.globo.com/sp/campinas-regiao/terra-da-gente>. (Com corte e adaptação).
Questões
Questão 1 – Grife a conjunção no período:
“Durante muito tempo, foi confundido com o gato-do-mato-pequeno, mas estudos genéticos revelaram diferenças claras.”
Questão 2 – A conjunção grifada anteriormente é coordenativa. Por quê?
Questão 3 – Identifique a conjunção coordenativa explicativa, usada no texto:
Questão 4 – Cite uma conjunção coordenativa explicativa sinônima da que foi identificada acima:
Questão 5 – Em “[…] pode ser noturna ou catemeral […]”, há uma conjunção coordenativa:
( ) conclusiva.
( ) alternativa.
( ) adversativa.
Questão 6 – Releia:
“Sua presença está cada vez mais restrita a fragmentos florestais e há raros registros de indivíduos melânicos.”
Informe a conjunção coordenativa que assinala a soma de fatos nesse trecho:
Por Denyse Lage Fonseca
Formada em Letras e especialista em educação.