Atividade de português, focada nos alunos do segundo ano do ensino médio, sobre pronomes. Vamos analisá-los no texto A química e o repolho-roxo? Para isso, responda às questões propostas! BNCC 2º ano do ensino médio: EM13LGG103, EM13LGG104 e EM13LGG105.
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Leia:
A química e o repolho-roxo
As tiras de papel ficaram com cores diferentes, não foi? Isso acontece porque o repolho-roxo é um indicador de ácidos e bases. Vamos entender melhor! Todas as substâncias, soluções, misturas – seja vinagre, detergente, sabão em pó, leite, refrigerante, café, entre outras comestíveis e não comestíveis, podem ser classificadas como ácidas, bases ou neutras.
Repare novamente nas cores das tiras de papel preparadas com o repolho-roxo: elas indicam que o vinagre é ácido, o sabão em pó é uma base e o detergente é neutro. Qual será a característica do leite, do refrigerante, do cafezinho…? Faça novos testes sobre o que sua curiosidade mandar, compare com as cores obtidas neste experimento e descubra! Ah! As misturas preparadas não devem ser ingeridas!
Disponível em: <https://cienciahoje.periodicos.capes.gov.br/storage/acervo/chc/chc_249.pdf>. (Fragmento).
Questões
Questão 1 – Sublinhe o pronome demonstrativo a seguir:
“Isso acontece porque o repolho-roxo é um indicador de ácidos e bases.”
Questão 2 – Assinale o trecho que contém um pronome indefinido:
( ) “Vamos entender melhor!”
( ) “[…] entre outras comestíveis e não comestíveis […]”
( ) “As misturas preparadas não devem ser ingeridas!”
Questão 3 – No texto, há um pronome interrogativo. Identifique-o:
Questão 4 – Informe a pessoa gramatical a que se refere o pronome possessivo no texto:
Questão 5 – Na passagem “[…] elas indicam que o vinagre é ácido, o sabão em pó é uma base e o detergente é neutro.”, o pronome pessoal retoma:
Questão 6 – Em “Faça novos testes sobre o que sua curiosidade mandar […]”, o “que” é:
( ) preposição.
( ) pronome relativo.
( ) advérbio de intensidade.
Por Denyse Lage Fonseca
Formada em Letras e especialista em educação.