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Interpretação de texto com respostas

Interpretação de texto: Bumba meu boi – 6º ano

por Denyse Lage Fonseca 9 de abril

escrito por Denyse Lage Fonseca

Atividade de interpretação de texto, voltada para os alunos do sexto ano do ensino fundamental, sobre o Bumba meu boi. Você sabia que essa tradicional festa do Maranhão é agora Patrimônio Cultural da Humanidade? Vamos saber mais a respeito desse fato e da história do Bumba meu boi? Então, leia com atenção o texto e, depois, responda às variadas questões interpretativas propostas!

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6º ano Atividades Interpretação de texto Português

Interpretação de texto: População de animais em florestas – 6º ano

por Denyse Lage Fonseca 8 de abril

escrito por Denyse Lage Fonseca

Atividade de interpretação de texto, voltada para os alunos do sexto ano do ensino fundamental, sobre a população de animais em florestas. De acordo com o texto, a população desses animais reduziu pela metade, desde 1970. Quais fatores têm contribuído para a redução dos animais que vivem em florestas? Vamos saber mais a respeito desse alarmante fato? Então, leia com atenção o texto! Em seguida, responda às variadas questões interpretativas propostas!

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Atividades

Interpretação de texto: Física e violino – o dueto – 7º ano

por Denyse Lage Fonseca 8 de abril

escrito por Denyse Lage Fonseca

Atividade de interpretação de texto, voltada para os alunos do sétimo ano do ensino fundamental, sobre o violino. A acústica do mais agudo dos instrumentos musicais de cordas friccionadas é estudada por físicos há muito tempo. Vamos saber mais a respeito da relação entre a ciência e o violino? Então, leia com atenção o interessante texto “Física e violino: o dueto”! Depois, não deixe de responder às variadas questões interpretativas propostas!

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6º ano Atividades Interpretação de texto Português

Interpretação de texto: ZORRO – Nasce uma lenda – 6º ano

por Denyse Lage Fonseca 7 de abril

escrito por Denyse Lage Fonseca

Atividade de interpretação de texto, voltada para os alunos do sexto ano do ensino fundamental, sobre o musical “ZORRO – Nasce Uma Lenda”. O espetáculo, que comemora os 100 anos de criação do personagem do escritor norte-americano Johnston McCulley, ganha uma nova adaptação, dirigida por Ulysses Cruz, para o consagrado romance “Zorro” […]. Vamos saber mais a respeito desse musical? Então, leia o texto “ZORRO – Nasce Uma Lenda”, um musical imersivo ao som de Gipsy Kings”! Em seguida, responda às questões interpretativas propostas!

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6º ano Atividades Interpretação de texto Português

Interpretação de texto: Dora e a Cidade Perdida – 6º ano

por Denyse Lage Fonseca 7 de abril

escrito por Denyse Lage Fonseca

Atividade de interpretação de texto, voltada para os alunos do sexto ano do ensino fundamental, sobre um filme. “Dora e a Cidade Perdida, a mais nova missão da personagem que fez sucesso com a série de animação Dora Aventureira, é bem diferente de todas as outras aventuras da personagem”. Vamos saber quais são essas diferenças e conhecer melhor a história desse filme? Então, leia com atenção o texto e, depois, responda às variadas questões interpretativas propostas!

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6º ano Atividades Interpretação de texto Português

Interpretação de texto: Os canídeos – 6º ano

por Denyse Lage Fonseca 6 de abril

escrito por Denyse Lage Fonseca

Atividade de interpretação de texto, voltada para os alunos do sexto ano do ensino fundamental, sobre os canídeos. A família Canidae é composta por todos os tipos de cão doméstico – do pequinês ao pitbull –, além de lobos, chacais, raposas e o lobo-guará. Vamos saber mais a respeito dos canídeos? Vamos descobrir curiosidades sobre raposas e lobos-guarás, por exemplo? Então, leia com atenção o texto “Os canídeos” e, depois, responda às variadas questões interpretativas propostas!

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7º ano Atividades Interpretação de texto Português

Interpretação de texto: Vivendo e aprendendo – 7º ano

por Denyse Lage Fonseca 6 de abril

escrito por Denyse Lage Fonseca

Atividade de interpretação de texto, voltada para os alunos do sétimo ano do ensino fundamental, sobre um burro velho. Certa vez, os tropeiros precisavam fazer uma viagem longa e os burros transportariam muitas cargas. Os tropeiros decidiram que cada um desses animais deveria escolher a sua carga e que o primeiro a fazê-lo seria o burro mais velho. Ele, para a zoeira dos outros, escolheu a carga mais pesada. Que carga é essa? Por que ele a escolheu? Ficou curioso (a) para saber a continuidade da história? Então, leia com atenção o texto Vivendo e aprendendo. Em seguida, responda às variadas questões interpretativas propostas!

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6º ano Atividades Interpretação de texto Português

Interpretação de texto: Um macaco família – 6º ano

por Denyse Lage Fonseca 5 de abril

escrito por Denyse Lage Fonseca

Atividade de interpretação de texto, voltada para os alunos do sexto ano do ensino fundamental, sobre os muriquis. Entre os muriquis, machos e fêmeas são iguais, um não domina o outro. Vamos saber mais a respeito desses macacos? Então, leia com atenção o texto Um macaco “família”! Depois, responda às variadas questões interpretativas propostas!

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6º ano Atividades Interpretação de texto Português

Interpretação de texto: Cara vermelha – 6º ano

por Denyse Lage Fonseca 5 de abril

escrito por Denyse Lage Fonseca

Atividade de interpretação de texto, voltada para os alunos do sexto ano do ensino fundamental, sobre o uacari-branco. Já ouviu falar desse macaco? Poucos animais chamam tanto a atenção quanto o uacari-branco. Quer saber por quê? Então, leia o texto “Tem cara vermelha, é branco e careca! Que bicho é esse?”. Em seguida, responda às variadas questões interpretativas propostas!

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7º ano Atividades Interpretação de texto Português

Interpretação de texto: A rota dos tijolos – 7º ano

por Denyse Lage Fonseca 4 de abril

escrito por Denyse Lage Fonseca

Atividade de interpretação de texto, voltada para os alunos do sétimo ano do ensino fundamental, sobre a rota dos tijolos. De onde vêm os tijolos e blocos das paredes da sua, da minha casa? As autoras do texto nos revelam que o trabalho de empilhamento e transporte de tijolos até os fornos é feito por uma grande quantidade de crianças e adolescentes! E em quais condições esse trabalho acontece? Vamos saber mais a respeito dessa dura realidade? Então, leia com atenção o texto! Depois, responda às variadas questões interpretativas propostas!

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