Atividade de interpretação de texto para alunos do quinto ou sexto ano, utilizando o texto “O caso do espelho”.
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Atividade de interpretação de texto voltada a alunos do segundo ou terceiro ano do ensino fundamental, o texto utilizado é “A incapacidade de ser verdadeiro”.
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Interpretação de texto, focada nos alunos do 3º ano do Ensino Médio, objetivando o estudo das características inerentes ao gênero “resenha de filme”. Trata-se de diversificadas atividades que possibilitam a análise do conteúdo temático, da estrutura, bem como dos recursos utilizados na construção da resenha do filme “Uma lição de vida”.
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Atividade de Português, direcionada aos estudantes do 6º ano, objetivando o estudo dos verbos, por meio do gênero fábula “O Ladrão e o Cão de Guarda”, escrita por Esopo. Uma das atividades propostas consiste em um caça-palavras.
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Atividade de português, produção de texto, resumo de filme, direcionada aos estudantes do 6º ano. São apresentadas orientações (passo a passo) para a produção do referido texto. Vale lembrar a necessidade de o (a) professor (a) trabalhar, primeiramente, as características específicas do gênero, de modo que os alunos possam produzi-lo adequadamente. Para tal, sugere-se a abordagem do resumo do filme “Zootopia”, publicada aqui no “Portal Acessaber”.
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Interpretação de texto, resumo do filme “Zootopia”, que estreou em março de 2016. As atividades propostas destinam-se aos alunos do 6º ano, visando ao estudo das características específicas do gênero “resumo”.
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Atividade de Português, direcionada aos alunos do 2º ano do Ensino Médio, visando ao estudo dos advérbios.
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Atividade de Português, destinada aos alunos do 1º ano do Ensino Médio, visando ao estudo dos Modos Verbais, por meio do inspirador poema “Recomeço”, de Legran.
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Atividade de Português direcionada aos estudantes do 8º ano. As questões propostas exploram a temática abordada no poema “Ecalogia”, escrito por Ulisses Tavares, bem como as preposições utilizadas na construção do referido texto.
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Atividade de Português, direcionada aos estudantes do 9º ano, visando ao estudo dos verbos e do processo de coerência e coesão textual, tomando-se como referência a notícia “Pesquisa mostra que número de ursos panda aumentou”.
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