Interpretação de texto, “Campanha Publicitária”, dirigida aos estudantes do 6º ano do ensino fundamental. A atividade proposta visa ao estudo das especificidades concernentes, sobretudo, à forma com que esse comovente texto foi construído.
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Interpretação de texto, indicada aos estudantes do oitavo ano do ensino fundamental, com vistas ao estudo da tira do Garfield. As questões propostas contemplam a temática e, sobretudo, os recursos linguísticos utilizados na construção textual.
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Interpretação de texto, “Peixe para o bem do cérebro”, destinada aos estudantes do 3º ano do Ensino Médio. Na notícia em questão, apresenta-se a confirmação científica para algo já praticado pelas mães e avós. É pertinente elucidar que as diversificadas atividades propostas levam em consideração o tema e, sobremaneira, os recursos linguísticos utilizados na composição do texto.
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Interpretação de texto, direcionada aos estudantes do 7º ano do ensino fundamental, visando ao estudo do humor e de formas verbais utilizadas na construção da tira do Calvin.
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Interpretação de texto, “Piada do Juquinha”, indicada aos estudantes do 7º ano do ensino fundamental. Por meio das questões propostas, abordam-se o humor gerado pela piada, bem como o conflito que o originou. Vale acrescentar que conteúdos como níveis de linguagem (formal e informal) e emprego da vírgula são explorados, tomando-se como referência a piada em questão.
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Interpretação de texto, “É verdade que o açaí é uma das frutas mais calóricas que existem?”, indicada aos estudantes inseridos no 2º ano do Ensino Médio. Na notícia em questão, busca-se desmistificar a controvérsia, sugerida pela pergunta que corresponde ao título, em torno da fruta açaí.
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Interpretação de texto, “Curiosidade”, que trata do surgimento do “bambolê”. A atividade, dirigida aos estudantes do 3º ano do Ensino Médio, compõe-se de variadas questões que contemplam o tema e os diferentes recursos linguísticos utilizados na construção textual, exigindo o acionamento de importantes habilidades de leitura.
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Interpretação de texto, Fragmento do livro “Por parte de pai”, direcionada aos estudantes do 1º ano do Ensino Médio. No trecho em questão, o narrador-personagem nos conta sobre o hábito de seu avô de registrar, nas paredes da casa, os acontecimentos cotidianos. As variadas questões propostas contemplam a temática e os recursos linguísticos utilizados na construção do texto.
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Interpretação de texto, Tira da “Mafalda“, indicada aos estudantes do 8º ano. A atividade compõe-se de questões abertas e de múltipla escolha.
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Interpretação de texto, “Campanha Publicitária”, indicada aos estudantes do 6º ano. Vale ressaltar que o referido texto aborda um tema de extrema relevância.
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