Interpretação de texto, voltada para os alunos do 1º ano do Ensino Médio, permite o estudo das características específicas do gênero “resenha de filme”. A resenha proposta é do filme Depois da Tempestade, do diretor japonês Hirokazu Koreeda.
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Atividade de interpretação de texto, indicada a alunos do quarto ou quinto ano, com base no texto “O coelhinho guloso”.
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Interpretação de texto, direcionada aos estudantes do 1º ano do Ensino Médio, permite o desenvolvimento de diferentes habilidades de leitura. As variadas questões são sobre o reflexivo texto Não corra atrás das borboletas, cuide do seu jardim.
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Atividade de história, direcionada aos alunos do segundo ano do ensino médio, contem questões sobre os grupos sociais de Roma.
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Atividade de interpretação de texto, proposta a alunos do terceiro ou quarto ano do ensino fundamental, baseada no texto “O cavalo e o burro”.
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Atividade de português solicita, aos alunos do 7º ano, a reescrita do reflexivo texto Diferenças, no qual os verbos no tempo passado foram embaralhados. Dessa forma, trabalha-se a noção de coerência textual.
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Atividade de interpretação de texto, indicada a alunos do terceiro ou quarto ano, sobre o texto “O bolo de Mariana”.
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Atividade de português, dirigida aos estudantes do 9º ano, propõe o estudo do travessão duplo, utilizado na construção de texto, extraído do Portal do “Instituto Nacional de Câncer”, sobre os agrotóxicos.
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Atividade de interpretação de texto, indicada a alunos do quarto ou quinto ano, baseada no texto “Numa tarde ensolarada”.
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Atividade de português, indicada para os alunos do 8º ano, propõe o estudo de diferentes siglas, que foram empregadas na construção da notícia Cai índice de fumantes no Brasil.
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