Atividade de português, indicada a alunos do quarto ou quinto ano do ensino fundamental, sobre o gênero textual cardápio. Ela tem o intuito de desenvolver nos estudantes as habilidades de leitura, interpretação e produção de cardápio, bem como reconhecer as características do gênero em questão.
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Atividade de Português desenvolvida com o intuito de desenvolver as habilidades de leitura , interpretação e produção de propagandas nos estudantes, bem como reconhecer as características do gênero em questão. Esta atividade é voltada para 4º ano e 5º ano.
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Atividade de Português sobre o gênero textual: jornal. Atividade elaborada com intuito de desenvolver no estudante as habilidades de leitura e interpretação de um jornal impresso. Esta atividade é voltada para alunos do 4º ou 5º ano.
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Atividade de português sobre gêneros textuais: charge. Atividade elaborada com intuito de desenvolver no estudante as habilidades de leitura e interpretação de charges, bem como reconhecer as características do gênero estudado. Esta atividade é voltada para alunos do 4º ano e 5º ano.
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Atividade de Português sobre produção de texto narrativo com foco narrativo em 1ª e 3ª pessoa seguindo instruções. Esta atividade é voltada para 4º ano e 5º ano.
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Avaliação de Português, voltada para alunos do 3º ou 4º ano do ensino fundamental, com dígrafos, emprego de u/l, ch/x, substantivos masculino e feminino, leitura e interpretação de lenda.
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Atividade de português com exercícios de ortografia S/Z, s/ç ou ss, x/ch, substantivos derivados dos adjetivos, substantivos femininos. Está atividade é direcionada para estudantes do 4º ao 9º ano.
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Atividade de português com emprego do g e j, o/u, u/l, ditongos (ai(s), ei(s), ui, ie, eu, ói(s), ia, ea, eu, iu, ou, eu, e/i). Está atividade é direcionada para estudantes do 4º ao 8º ano do ensino fundamental.
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Atividade de português, indicada a alunos do quarto ou quinto ano do ensino fundamental, com exercícios de formação de palavras terminadas com ão, dade, ada; exercício de ordem alfabética e enumerar palavras formadas pelas mesma letras.
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Atividade de interpretação de texto, indicada a alunos do quarto ou quinto ano do ensino fundamental, baseada no fragmento do poema “Mar português”.
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