Atividade de interpretação de texto, direcionada aos alunos do terceiro ano do ensino fundamental, com questões sobre o texto: Saia seu porco.
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Atividade de interpretação de texto, direcionada aos alunos do terceiro ano do ensino fundamental, com questões sobre o texto: A caixa maluca.
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Atividade de português, direcionada aos alunos do oitavo, visa ao estudo do adjunto adverbial de tempo. Vamos entender o funcionamento dessas expressões que indicam tempo na construção do texto As pérolas, de Carlos Drummond de Andrade? Então, responda às questões!
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Atividade de português, voltada aos alunos do sétimo ano, visa ao estudo do artigo definido e indefinido. As questões foram elaboradas a partir da tira do Snoopy! Você saberia dizer, por exemplo, em qual frase o “a” é um artigo definido? “Sua história não a encantou, Snoopy!”, “Snoopy decidiu reescrever a história.” ou “Disse a ele que faltava sutileza no texto…”? Vamos responder?
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Atividade de história, direcionada aos alunos do terceiro ano do ensino médio, com questões elaboradas sobre política dos governadores.
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Atividade de português, dirigida aos alunos do 8º ano do ensino fundamental, visa ao estudo dos advérbios de intensidade. Trata-se daquelas palavras que intensificam o sentido de um adjetivo, um advérbio ou um verbo! Vamos analisá-los? Então, responda às questões propostas sobre o curioso texto Por que os beija-flores voam tão rápido?
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Atividade de matemática, direcionada aos alunos do quarto ano do ensino fundamental, com questões elaboradas com situações problemas.
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Atividade de português, indicada aos alunos do oitavo ano, explora o verbo “ser”. Que tal analisar as diferentes formas do verbo “ser” no resumo do filme Corrente do Bem? Você saberia, por exemplo, completar a frase, “Todos trouxeram ideias, algumas até interessantes, outras nem tanto.”, com o verbo “ser” no pretérito imperfeito do modo indicativo? Vamos ao desafio?
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Atividade de interpretação, dirigida aos alunos do oitavo ano, do texto Blecaute. Nele, a escritora Paula Pimenta reflete sobre a eletricidade, tomando como ponto de partida um questionamento feito pelo seu professor de violão clássico, durante um demorado blecaute em uma aula… A autora compara a vida das pessoas em um tempo sem luz com a vida das pessoas que usufruem da eletricidade… Vamos refletir? Então, leia o texto e, na sequência, mergulhe em seu conteúdo, respondendo às variadas questões interpretativas!
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Atividade de português, voltada para estudantes do segundo ano do ensino fundamental, com leitura e interpretação de placa. Ao final os estudantes deverão escrever em placas seguindo orientações.
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