Atividade de interpretação de texto, voltada para os alunos do sexto ano do ensino fundamental, sobre o tetra-ouro ou lambari-da-restinga. Você já ouviu falar desse peixe? Segundo o texto, ele se destaca mesmo nadando nos riachos de águas escuras – porém, limpas! – do sul do Brasil, região onde vive. Vamos saber mais a respeito dele? Para tal, leia com atenção o texto Supercolorido! Em seguida, não deixe de responder às variadas questões interpretativas propostas!
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PROF: TURMA:
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Leia:
Supercolorido
Ele pode ser pequeno, mas chama uma atenção enorme com suas cores intensas. Amarelo e vermelho predominam em diversos tons e ele se destaca mesmo nadando nos riachos de águas escuras – porém, limpas! – do sul do Brasil, região onde vive.
Acontece que ver o tetra-ouro ou lambari-da-restinga é algo raro. Para que esse peixinho apareça, o ambiente em que vive precisa estar preservado e ter uma grande oferta de alimentos. Microcrustáceos, insetos aquáticos e terrestres, larvas de mosquitos, algas e aracnídeos fazem parte do seu cardápio.
Na hora da refeição, pelo menos cinco desses pequenos peixes se reúnem, formando um cardume que segue em busca de comida.
É fácil distinguir os machos e as fêmeas nessa espécie. O macho tem a barriga mais magra e retinha, além de cores mais fortes. Ele também tem um ganchinho na nadadeira que traz presa à barriga. Esse gancho é que o ajuda a se manter pertinho da fêmea na hora do acasalamento. Falando nas fêmeas… Elas são menos coloridas e têm a barriga mais larga e roliça, principalmente no período da reprodução. Ao avistarem uma fêmea nessas condições, os machos ficam agressivos entre si para disputar o posto de namorado dela.
O ambiente em que o tetra-ouro vive está ameaçado com o crescimento desordenado das cidades. O surgimento de muitos prédios e condomínios faz desaparecer o equilíbrio natural, prejudicando inúmeras espécies, entre elas o nosso peixinho supercolorido.
Jean Carlos Miranda, Luisa Resende Manna e Rosana Mazzoni. Revista “Ciência Hoje das Crianças”. Edição 240. Disponível em: <http://capes.cienciahoje.org.br>. (Com adaptação).
Questões
Questão 1 – Na passagem “Ele pode ser pequeno, mas chama uma atenção enorme com suas cores intensas.”, o texto se refere-se:
R:
Questão 2 – Os autores citam as condições para que o tetra-ouro ou lambari-da-restinga possa ser visto. Identifique-as:
R:
Questão 3 – Em “Na hora da refeição, pelo menos cinco desses […]”, a expressão grifada indica:
( ) lugar.
( ) modo.
( ) tempo.
Questão 4 – No período “É fácil distinguir os machos e as fêmeas nessa espécie.”, o verbo destacado poderia ser substituído por:
( ) “atrair”.
( ) “encontrar”.
( ) “diferenciar”.
Questão 5 – Assinale a característica que se refere às fêmeas do tetra-ouro:
( ) “[…] tem a barriga mais magra e retinha […]”
( ) “[…] tem um ganchinho na nadadeira que traz presa à barriga […]”
( ) “[…] têm a barriga mais larga e roliça […]”
Questão 6 – Aponte o substantivo coletivo:
( ) “fêmeas”.
( ) “machos”.
( ) “cardume”.
Questão 7 – Em “O ambiente em que o tetra-ouro vive está ameaçado com o crescimento desordenado das cidades.”, a parte sublinhada exprime:
( ) uma causa.
( ) uma condição.
( ) uma consequência.
Questão 8 – No fragmento “O surgimento de muitos prédios e condomínios faz desaparecer o equilíbrio natural […]”, o uso do verbo “faz” no singular é:
( ) proibido.
( ) opcional.
( ) obrigatório.
Questão 9 – No segmento “[…] entre elas o nosso peixinho supercolorido.”, o termo “elas”:
( ) retoma “inúmeras espécies”.
( ) apresenta “inúmeras espécies”.
( ) complementa “inúmeras espécies”.
Por Denyse Lage Fonseca Graduada em Letras e especialista em educação a distância.