Atividade de interpretação de texto, voltada para os alunos do quinto ano do ensino fundamental, sobre quatro porquinhos. Vamos conhecer a história deles? Então, leia o texto com muita atenção! Depois, não deixe de responder às variadas questões interpretativas propostas!
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Leia:
Quatro porquinhos
Quatro porquinhos iam andando pelo campo, muito contentes e animados. Falavam pelos cotovelos e contavam muitas piadas. Entre risadas e piruetas, o caminho se tornava mais curto. Iam almoçar em casa de sua avozinha. Ela cozinhava maravilhosamente e os quatro já se lambiam, pensando nas delícias que os aguardavam.
Foi então que encontraram dois ursos, que iam em direção contrária. Estavam querendo importunar alguém e se achavam muito engraçados. Por isso, disseram aos porquinhos:
— Não sigam por este caminho, que está interrompido. Está em obras. É melhor que façam um desvio pelo bosque, não é verdade, ursinho? — assegurou o primeiro deles.
— Claro! Meu amigo está dando um bom conselho. Além de não poderem passar, ficarão cheios de pó se continuarem por aqui. — respondeu o outro.
Os quatro porquinhos, depois de agradecerem a gentileza dos ursos, embrenharam-se pelo bosque, dispostos a dar uma pequena volta. Mas pouco depois de entrarem na mata, compreenderam que estavam perdidos.
Por sorte, do alto de uma árvore, um periquito tinha ouvido toda a conversa e resolveu ajudar os porquinhos.
— Vamos, porquinhos! Saiam do bosque o quanto antes, pois esses dois ursos idiotas estavam brincando com vocês. O caminho não está cortado. Sigam-me. Eu os levarei a salvo até o lugar onde vocês estavam.
Os porquinhos agradeceram, desconcertados, e acompanharam o periquito. Não tardaram a se encontrar no mesmo caminho que os levaria à casa de sua avó. Antes de se despedir, o periquito avisou:
— Espero que tenham aprendido a lição. Nunca devem confiar no primeiro que aparece. Entendido?
— Sim, bom periquito, entendido. Muito obrigada por sua generosa ajuda! — disse-lhe um dos porquinhos.
Os quatro aprenderam a lição e nunca mais voltaram a conversar, aceitar sugestões nem acreditar em desconhecidos.
Disponível em: <https://metaforas.com.br/infantis/2018-08-13/quatro-porquinhos.htm>.
Questões
Questão 1 – Em “Falavam pelos cotovelos e contavam muitas piadas”, o texto refere-se:
Questão 2 – Identifique o fato que motivou a história:
Questão 3 – Na parte “Ela cozinhava maravilhosamente e os quatro já se lambiam […]”, o vocábulo destacado foi usado para indicar:
( ) modo.
( ) tempo.
( ) intensidade.
Questão 4 – O clímax da história acontece quando os quatro porquinhos:
( ) encontram dois ursos.
( ) ficam perdidos na mata.
( ) avistam um periquito no alto de um árvore.
Questão 5 – No segmento “Saiam do bosque o quanto antes, pois esses dois ursos idiotas estavam brincando com vocês.”, o termo grifado poderia ser substituído por:
( ) “mas”.
( ) “porque”.
( ) “portanto”.
Questão 6 – Observe:
“Os porquinhos agradeceram, desconcertados, e acompanharam o periquito.”
Nesse trecho, a palavra “e” exprime:
( ) adição.
( ) conclusão.
( ) contradição.
Questão 7 – A história sobre os quatro porquinhos tem a intenção de:
( ) fazer rir.
( ) dar uma notícia.
( ) transmitir um ensinamento.
Por Denyse Lage Fonseca
Graduada em Letras e especialista em educação a distância.