Atividade de interpretação de texto, direcionada aos alunos do terceiro ano do ensino fundamental, com questões desenvolvidas sobre o texto: Hora de brincar de quebra-cabeça.
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- Gabarito: Interpretação de texto: Hora de brincar de quebra-cabeça – 3º ano – Com respostas
- Imagem: Página 1 – Página 2
ESCOLA: DATA:
PROF: TURMA:
NOME:
Hora de brincar de quebra-cabeça
Giro, a girafa, e o hipopótamo Horácio estão brincando juntos.
– Do que nós vamos brincar? – Giro pergunta.
– Por mim, pode ser qualquer coisa – sorri Horácio, segurando as mãos atrás das costas.
– Está bem. O que você acha de blocos de montar? – Pergunta Giro.
– Hummm, talvez de outra coisa – pede Horácio.
– Eu fiquei brincando com blocos ontem em casa.
– Tudo bem. E com meu conjunto de trens? – oferece Giro. Ele aponta para a lustrosa locomotiva preta e a fileira de vagões coloridos atrás dela.
– Bem… – Horácio considera.
Giro percebe que Horácio não está empolgado com trens hoje.
– A gente poderia pintar! – Giro se apressa, ficando um pouco chateado com as exigências de Horácio.
– Acho que sim – Horácio diz e então suspira.
– Horácio, qual é o problema? Você não quer brincar de nada hoje… – diz Giro.
Horácio dá uma risadinha.
– Eu só queria ver em quantas coisas você conseguiria pensar. Estou só provocando você. Que tal? – Horácio tira um quebra-cabeça novinho de trás das costas.
– Seu palhaço! – ri Giro. Logo, eles ficam ocupados montando as peças do quebra-cabeça. Às vezes, o Horácio consegue ser levado!
Questões
1) Qual é o título do texto?
R.
2) O que Giro e Horácio estão fazendo juntos?
R.
3) Qual a primeira brincadeira que Giro sugere? O que Horácio acha?
R.
4) Que ideia tem Giro, quando percebe que Horácio não está empolgado com seus trens hoje?
R.
5) Qual a reação de Horácio quando Giro pergunta a ele qual é o problema?
R.
6) O que Horácio tira de trás de suas costas para eles brincarem?
R.
Por Hélia Higa.
