Atividade de interpretação de texto, voltada para os alunos do sétimo ano do ensino fundamental, sobre o rato-do-cacau. Uma espécie típica do sul da Bahia, região onde crescem plantações da saborosa fruta, que é matéria-prima de uma iguaria ainda mais gostosa, o chocolate! Vamos conhecer o rato-do-cacau? Para tanto, leia com atenção o texto Escondido no pé de cacau! Logo após, responda às variadas questões interpretativas propostas!
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Escondido no pé de cacau
É entre um cacaueiro e outro que vive o rato-do-cacau. Uma espécie típica do sul da Bahia, região onde crescem plantações da saborosa fruta, que é matéria-prima de uma iguaria ainda mais gostosa, o chocolate!
O rato-do-cacau é muito arisco, e os pesquisadores sofrem para observá-lo. Ele se esconde muito bem na cabruca, ambiente formado pela mistura de cacaueiros e outras espécies de plantas. É quando a noite chega que o rato-do-cacau sai pela mata, para procurar folhas e frutos. E, ao perceber que está sendo observado, se esconde novamente, principalmente nos ocos das árvores e nas bromélias que crescem no mato.
Essa dificuldade em observar o rato-do-cacau faz com que os pesquisadores saibam pouco sobre a espécie. As técnicas de observação que os cientistas usam com outros mamíferos – como atraí-los com alimentos – não funcionam com ele. Sobre sua reprodução, os pesquisadores suspeitam de que cada fêmea tenha apenas um filhote por ano.
Talvez seja a falta de lugar para morar a maior ameaça ao rato-do-cacau, pois quase toda a floresta nativa do sul da Bahia, onde vive o roedor, já foi desmatada. Boa parte do que resta está nas cabrucas, que estão sendo derrubadas para dar lugar a pastagens.
O rato-do-cacau resistirá apenas se ajudarmos a preservar o que resta das florestas baianas. Espalhe essa ideia!
Henrique Caldeira Costa. Revista “Ciência Hoje das Crianças”. Edição 246. Disponível em: <http://capes.cienciahoje.org.br>.
Questões
Questão 1 – Em “Uma espécie típica do sul da Bahia […]”, o autor do texto refere-se:
( ) ao cacaueiro.
( ) ao rato-do-cacau.
( ) ao chocolate.
Questão 2 – No trecho “O rato-do-cacau é muito arisco […]”, o autor expõe:
( ) uma ação do rato-do-cacau.
( ) um estado do rato-do-cacau.
( ) um modo de ser do rato-do-cacau.
Questão 3 – Releia esta passagem do texto:
“Ele se esconde muito bem na cabruca, ambiente formado pela mistura de cacaueiros e outras espécies de plantas.”
A parte destacada acima:
( ) define “cabruca”.
( ) caracteriza “cabruca”.
( ) complementa “cabruca”.
Questão 4 – Na parte “É quando a noite chega que o rato-do-cacau sai pela mata, para procurar folhas e frutos.”, o termo “para” indica:
( ) um fato que é a finalidade do fato anterior.
( ) um fato que se contradiz com o fato anterior.
( ) um fato que é a consequência do fato anterior.
Questão 5 – Em “As técnicas de observação que os cientistas usam com outros mamíferos – como atraí-los com alimentos – não funcionam com ele.”, o vocábulo “como” introduz:
( ) um exemplo das técnicas de observação adotadas pelos cientistas.
( ) uma opinião sobre as técnicas de observação adotadas pelos cientistas.
( ) uma comparação entre as técnicas de observação adotadas pelos cientistas.
Questão 6 – No fragmento “[…] os pesquisadores suspeitam de que cada fêmea tenha apenas um filhote por ano.”, expressão grifada indica uma circunstância de:
( ) lugar.
( ) modo.
( ) tempo.
Questão 7 – De acordo com o autor do texto, “Talvez seja a falta de lugar para morar a maior ameaça ao rato-do-cacau”. Por quê?
R:
Questão 8 – No segmento “O rato-do-cacau resistirá apenas se ajudarmos a preservar o que resta das florestas baianas.”, o autor empregou o termo “se” para exprimir:
( ) uma hipótese.
( ) uma condição.
( ) uma conclusão.
Por Denyse Lage Fonseca Graduada em Letras e especialista em educação a distância.