Atividade de português, focada nos alunos do primeiro ano do ensino médio, sobre pronomes indefinidos. Vamos analisá-los no texto que nos apresenta o livro Um menino igual a todo mundo? Para isso, responda às questões propostas! Em “[…] que queria ser igual a todo mundo […]”, o vocábulo “todo” é pronome indefinido? BNCC ensino médio: EM13LP02, EM13LP03, EM13LP04 e EM13LP05.
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ESCOLA: DATA:
PROF: TURMA:
NOME:
Leia:
“Um menino igual a todo mundo”
Ser igual a todo mundo ou, pelo menos, fazer o que os outros fazem, é o maior desejo de Pedro. É sempre assim quando ele volta da casa de algum amigo, vê o que os outros têm e quer ganhar tudo igual. Quando seus pais não aguentam mais as comparações e cobranças de Pedro, um menino muito esquisito muda-se para a casa ao lado da sua. Depois de conhecer esse vizinho tão diferente dos outros, Pedro, que queria ser igual a todo mundo, vê sua vida mudar…
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Questões
Questão 1 – Aponte o trecho que contém um pronome indefinido:
( ) “[…] quer ganhar tudo igual.”
( ) “[…] não aguentam mais as comparações […]”
( ) “[…] um menino muito esquisito […]”
Questão 2 – O pronome indefinido, presente no trecho apontado anteriormente, é:
( ) invariável.
( ) variável em número.
( ) variável em gênero e em número.
Questão 3 – Sublinhe o pronome indefinido a seguir:
“É sempre assim quando ele volta da casa de algum amigo […]”
Questão 4 – Releia:
“Depois de conhecer esse vizinho tão diferente dos outros […]”
Identifique o pronome indefinido nessa passagem do texto:
Questão 5 – O pronome indefinido identificado acima dá um sentido indefinido ao substantivo:
Questão 6 – Em “[…] que queria ser igual a todo mundo […]”, o vocábulo “todo” é:
( ) adjetivo.
( ) substantivo.
( ) pronome indefinido.
Por Denyse Lage Fonseca
Formada em Letras e especialista em educação.