Atividade de português: Pontuação – 3º ano ensino médio

    Atividade de língua portuguesa, direcionada aos alunos do terceiro ano do ensino médio, com questões desenvolvidas sobre o uso da pontuação.

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ESCOLA:                                                          DATA:

PROF:                                                              TURMA:

NOME: 

Pontuação

1) Nas duas sequências a seguir ocorrem três enunciados. Um deles está em ordem direta, dispensando a vírgula. Em dois deles há uma inversão ou uma intercalação. Coloque a vírgula para assinalar a inversão ou a intercalação.

I. a) Alexandre Flemming inventou a penicilina por acaso.

b) Por acaso Alexandre Flemming inventou a penicilina.

c) Alexandre Flemming por acaso inventou a penicilina.

II. a) No dia 13 de março de 2008 o trânsito de São Paulo registrou 186km de congestionamento.

b) O trânsito de São Paulo registrou 186km de congestionamento no dia 13 março de 2008.

c) O trânsito de São Paulo no dia 13 de março de 2008 registrou 186km de congestionamento.

2) A função mais comum da vírgula é indicar que dois termos da frase são vizinhos, mas não ligados sintaticamente entre si. Em razão disso, não faz sentido usar vírgula entre palavras ou expressões justapostas e interligadas. Assinale a alternativa em que a vírgula não tem cabimento por estar separando dois termos interligados sintaticamente.

a) Muitas vezes, um rei provoca a guerra para seu proveito.

b) Nenhum ovo, antes do prazo, produz filhotes sadios.

c) O percurso entre um plano e sua execução, custa sacrifício e teimosia.

d) Prezado amigo, todos aqui esperam sua pronta recuperação.

e) Só o verdadeiro dono do poder, o povo, pode depor um presidente eleito num regime democrático.

3) Observe os três enunciados que seguem:

I. Moradores da zona rural brasileira reclamam de falta de recursos básicos para o seu bem-estar; os da cidade, da insegurança.

II. Rio de Janeiro, 21 de abril de 1792. É executado Joaquim José da Silva Xavier, o Tiradentes.

III. Os urbanistas têm proposto para São Paulo cobrança de pedágio, proibição de estacionamento em ruas movimentadas, rodízio entre placas pares e ímpares, proibição de carros com um único passageiro, melhora do transporte coletivo, etc.

Considerando o uso da vírgula, está (estão) correto(s):

a) Apenas I.

b) Apenas II.

c) Apenas III.

d) I, II e III.

e) Apenas I e II.

4) Observe o seguinte enunciado:

Se os homens soubessem o valor que têm suas mulheres viveriam a seus pés.

 Com o uso de uma vírgula, pode-se estabelecer uma divisão diferente entre as duas orações desse período, e o sentido resultante fica completamente alterado. Faça esse trabalho.

R.

5) Além da utilidade para separar termos de uma oração, a vírgula é também usada para separar orações entre si. Convém, no entanto, lembrar que não são todas as orações que se separam por vírgula. Assinale a alternativa em que a vírgula entre orações não está de acordo com as normas da língua escrita.

a) Os mais tradicionais dizem, que as pessoas são educadas com o castigo e a punição.

b) Se o povo apreciasse mais a literatura, não existiria tanta ignorância solta em todo esse grande mundo.

c) A angústia de um condenado torna-se visível, quando ele vai à cadeira elétrica.

d) O meu mundo interior, penso eu, seria igual ao de todos da minha idade.

e) Todas essas qualidades não são inventadas, elas existem na vida real.

Por Camila Farias.