Atividade de português, dirigida aos alunos do nono ano do ensino fundamental, sobre aposto. Vamos analisá-lo no texto Saber amazônico das tacacazeiras é tombado como patrimônio nacional? Para tanto, responda às questões propostas! BNCC 9º ano: EF09LP06, EF09LP08 e EF09LP09.
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Leia:
Saber amazônico das tacacazeiras é tombado como patrimônio nacional
O tacará, prato do Pará, é feito com tucupi e goma, extraídos da mandioca; jambu – planta nativa da Amazônia –, camarão seco e temperado com muito amor pelas tacacazeiras, nome das mulheres responsáveis pelo preparo do quitute.
Fruto de saberes tradicionais da agricultura, a forma como elas preparam o alimento é parte fundamental da culinária brasileira. Tanto que o Iphan Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional considerou o ofício das tacacazeiras como patrimônio cultural do Brasil.
Disponível em: <https://agenciabrasil.ebc.com.br/radioagencia-nacional/cultura/audio/2025-11/saber-amazonico-das-tacacazeiras-e-tombado-como-patrimonio-nacional>. (Fragmento com adaptação).
Questões
Questão 1 – Grife o trecho que funciona como aposto a seguir:
“O tacará, prato do Pará, é feito com tucupi e goma, extraídos da mandioca […]”
Questão 2 – Por que o trecho grifado acima é um aposto?
Questão 3 – Releia:
“[…] tacacazeiras, nome das mulheres responsáveis pelo preparo do quitute.”
Identifique o núcleo do aposto empregado nessa passagem:
Questão 4 – Aponte a parte que contém um aposto:
( ) “[…] jambu – planta nativa da Amazônia –, camarão seco […]”
( ) “Fruto de saberes tradicionais da agricultura […]”
( ) “[…] o alimento é parte fundamental da culinária brasileira.”
Questão 5 – Este período foi transcrito sem as vírgulas que assinalam o aposto. Coloque-as:
“Tanto que o Iphan Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional considerou o ofício das tacacazeiras como patrimônio cultural do Brasil.”
Por Denyse Lage Fonseca
Formada em Letras e especialista em educação.
