Atividade de português, focada nos alunos do oitavo ano do ensino fundamental, sobre acentuação. Vamos analisar as palavras acentuadas no texto Novos peixes no mar!? Para isso, responda às questões propostas!
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ESCOLA: DATA:
PROF: TURMA:
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Leia:
Novos peixes no mar!
Quando você pensa no mar, o que imagina? Um tanto de água salgada, ondas e vários peixinhos, não é? E é verdade. Existem trilhões de peixes nadando por aí! E eles são de todas as formas, tamanhos e cores, e vivem em lugares muito diferentes também: em diversas temperaturas e profundidades.
Os cientistas dizem que todos os oceanos do mundo são casa de 20 mil espécies de peixes. É coisa demais! E sempre que alguns cientistas procuram um pouco mais, descobrem mais e mais espécies.
Luiza Lages. Disponível em:
<https://minasfazciencia.com.br/infantil/>. (Fragmento).
Questões
Questão 1 – Observe este trecho:
Quando você pensa no mar, o que imagina?
Justifique o acento na palavra que compõe o trecho acima:
R:
Questão 2 – O vocábulo “água” é acentuado porque:
( ) é proparoxítono.
( ) é oxítono terminado em “a”.
( ) é paroxítono terminado em ditongo.
Questão 3 – Grife o monossílabo tônico acentuado a seguir:
“Existem trilhões de peixes nadando por aí!”
Questão 4 – Uma palavra foi transcrita sem o acento no segmento abaixo. Coloque-o:
“E eles são de todas as formas, tamanhos e cores, e vivem em lugares muito diferentes também: em diversas temperaturas e profundidades.”
Questão 5 – A palavra, que foi acentuada na questão anterior, é:
( ) oxítona.
( ) paroxítona.
( ) proparoxítona.
Por Denyse Lage Fonseca
Graduada em Letras e especialista em educação a distância.
