Atividade de história: Direito dos idosos – 4º ano e 5º ano

    Atividade de história, indicada aos alunos do quinto ano e sexto ano do ensino fundamental, com questões sobre Direito dos idosos.

    Você pode fazer o download destas questões de história em modelo editável do Word, pronta para imprimir em PDF e também a atividade com respostas.

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• Word: Atividade de história: Direito dos idosos – 4º ano e 5º ano – Modelo editável
• PDF: Atividade de história: Direito dos idosos – 4º ano e 5º ano – Para imprimir
• Gabarito: Atividade de história: Direito dos idosos – 4º ano e 5º ano – Com respostas

ESCOLA:                                                          DATA:

PROF:                                                              TURMA:

NOME:

DIREITOS DOS IDOSOS

Estatuto do Idoso

Art. 1o É instituído o Estatuto do Idoso, destinado a regular os direitos assegurados às pessoas com idade igual ou superior a 60 (sessenta) anos.

Art. 2o O idoso goza de todos os direitos fundamentais inerentes à pessoa humana, sem prejuízo da proteção integral de que trata esta Lei, assegurando-se-lhe, por lei ou por outros meios, todas as oportunidades e facilidades, para preservação de sua saúde física e mental e seu aperfeiçoamento moral, intelectual, espiritual e social, em condições de liberdade e dignidade.

Art. 3o É obrigação da família, da comunidade, da sociedade e do Poder Público assegurar ao idoso, com absoluta prioridade, a efetivação do direito à vida, à saúde, à alimentação, à educação, à cultura, ao esporte, ao lazer, ao trabalho, à cidadania, à liberdade, à dignidade, ao respeito e à convivência familiar e comunitária.

Questões

1)  Segundo o Estatuto do Idoso, com que idade uma pessoa é considerada idosa?

R:

2)  Cite alguns dos direitos, fundamentais, assegurados pelo Estatuto do Idoso:

R:

3)  Quem tem a obrigação de assegurar ao idoso seus direitos?

R:

4)  Assinale o que não podemos fazer com um idoso:

(__) Tratar com carinho e respeito

(__) Maltratar

(__) Ajudar

5)  Explique, com suas palavras, como uma pessoa idosa deve ser tratada:

R:

6)  Entreviste uma pessoa idosa e investigue sobre sua época de escola. Faça um resumo do que você descobriu:

R:

Por Perpétua Borges
Pedagoga