Atividade de ciências, indicada aos alunos do quarto ano e quinto ano do ensino fundamental, com questões sobre Materiais combinados e formas de separação. BNCC 4º ano: EF04CI01, e, EF04CI02. BNCC 5º ano: EF04CI02, EF05CI02 e EF05CI03.
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ESCOLA: DATA:
PROF: TURMA:
NOME:
Materiais combinados e formas de separação
Diversos objetos e substâncias que utilizamos são formados pela combinação de diferentes materiais. Quando colocamos pó de café na água quente, misturamos farinha e água para fazer massa ou quando ocorre a junção de pequenas pedras com terra, estamos observando materiais combinados. Nem sempre esses materiais permanecem unidos da mesma forma: às vezes podemos distingui-los facilmente; em outras situações, parecem estar totalmente integrados.
Em diferentes atividades humanas, é necessário separar materiais que foram combinados. Agricultores utilizam técnicas para retirar impurezas dos grãos. Em estações de tratamento, a água passa por processos que removem partículas sólidas. Até mesmo no preparo de alimentos, é comum utilizar estratégias para isolar componentes. Essas ações demonstram que compreender as características dos materiais ajuda na escolha do método adequado para separá-los.
Questões
1) O que significa dizer que dois materiais foram combinados?
R:
2) Dê um exemplo diferente dos citados no texto de materiais combinados.
R:
3) Por que às vezes conseguimos distinguir os materiais e em outras não?
R:
4) Cite uma situação fora da escola em que ocorre separação de materiais.
R:
5) Por que é importante conhecer as características dos materiais antes de separá-los?
R:
6) Imagine uma mistura de areia e pequenas pedras. Qual estratégia simples poderia ser utilizada para separá-las?
R:
7) Explique com suas palavras por que os processos de separação são úteis no cotidiano.
R:
Por Acessaber