Interpretação de texto: Notícia - 9º ano

Interpretação de texto, indicada aos estudantes do 9º ano do ensino fundamental, que trata da importância do descanso. A atividade compõe-se de questões de múltipla escolha.

Você pode fazer o download desta atividade de português em modelo editável do Word, pronta para impressão em PDF e também a atividade respondida.

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Vivemos em um ritmo acelerado, correndo contra o tempo. Nós esquecemos de um detalhe: o segredo para se relacionar melhor com as pessoas, estimular a criatividade e cumprir com a agenda, pode ser, justamente, desacelerar. Isso mesmo! Ficar à toa pode ser mais produtivo do que você pensa.

Para Domenico de Masi, autor do livro O Ócio Criativo, desperdiçar o tempo, fazendo absolutamente nada, pode ser positivo. Embasado por descobertas da neurociência e observações sobre o mundo da arte, ele afirma que o cérebro, quando não ocupado com tarefas específicas, continua trabalhando em uma espécie de “piloto automático”, necessário para processar as emoções e informações que recebemos. Por isso, ficar à toa é tão importante. Com o ócio, ganhamos inspiração, autoconhecimento, criatividade e fôlego para continuar. Então, sempre que você se sentir esgotado, com a atenção dispersa, tente parar por uns minutos e deixe sua mente divagar. […]

Disponível em: http://www.agenciasys.com.br.

Questões

Questão 1 – O objetivo do texto é:

a) divulgar o livro “O ócio criativo”.

b) destacar a importância da neurociência.

c) apresentar atividades de lazer.

d) informar sobre a necessidade do descanso.

Questão 2 – “Ficar à toa pode ser mais produtivo do que você pensa.”. O item abaixo que mostra o acento indicativo de crase pela mesma razão o que justifica no trecho grifado é:

a) Ficaram à espera dos momentos de lazer.

b) Precisava de momentos relaxantes, pois a sua vida se encontrava às avessas.

c) Segundo pesquisas, o ócio proporciona diferentes benefícios à vida.

d) Às vezes, busco descansar a minha mente.

Questão 3 – “[…] tente parar por uns minutos e deixe sua mente divagar.”. O tom desse segmento, criado pelo imperativo, é o de:

a) ordem

b) pedido

c) recomendação

d) desejo

Questão 4 – “Nós esquecemos de um detalhe: o segredo para se relacionar melhor com as […]”. A função dos dois-pontos nesse trecho é:

a) introduzir uma explanação

b) indicar uma enumeração