Atividade de português: Questões sobre o verbo ser – 9º ano

    Atividade de português, dirigida aos alunos do 9º ano, propõe o estudo de diferentes flexões do verbo “ser”, por meio do texto Por que o ar é invisível? 

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ESCOLA:                                                          DATA:

PROF:                                                              TURMA:

NOME:     

Leia:

Por que o ar é invisível? 

    É porque os gases da nossa atmosfera são incolores! Ou seja, a gente só enxergaria o gás se ele fosse composto por elementos químicos que absorvessem a luz e, então, “espalhasse” as cores que sobraram, dando cor ao ambiente. Como nem todos os raios que compõem a luz são visíveis e como a atmosfera é composta por 99% de nitrogênio e oxigênio, o ar é invisível. Ele não absorve cores visíveis que a gente possa enxergar. As cores que enxergamos atravessam o ar e não são absorvidas por ele.  Se a atmosfera fosse de vapor de iodo, por exemplo, o ar seria violeta. 

Disponível em: <http://recreio.uol.com.br/noticias/>.

Questões

Questão 1 – Identifique a finalidade do texto lido:

Questão 2 – Assinale a frase que apresenta o emprego de uma das flexões do verbo “ser”:

a) “É porque os gases da nossa atmosfera são incolores!”

b) “Ou seja, a gente só enxergaria o gás […]”

c) “[…] as cores que sobraram, dando cor ao ambiente.”

d) “Ele não absorve cores visíveis que a gente possa enxergar.”

Questão 3 – Na passagem “Se a atmosfera fosse de vapor de iodo, por exemplo […]”, o verbo “ser” foi empregado no modo:

a) subjuntivo

b) imperativo afirmativo

c) indicativo

d) imperativo negativo

Questão 4 – No trecho “[…] o ar seria violeta.”, o verbo sublinhado indica um processo:

a) inacabado

b) concluído

c) aparente

d) hipotético

Questão 5 – Transcreva o período do texto em que se registra a presença de duas flexões do verbo “ser”: uma no singular e a outra no plural. Em seguida, grife-as:

Por Denyse Lage Fonseca 
Graduada em Letras e especialista em educação a distância.