Atividade de interpretação de texto, voltada para os alunos do quinto ano do ensino fundamental, sobre araras. Vamos saber mais a respeito dessas aves? Então, leia com atenção o texto! Em seguida, responda às variadas questões interpretativas propostas!
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ESCOLA: DATA:
PROF: TURMA:
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Leia:
S.O.S. Araras
Vermelho, verde, azul e amarelo, em diferentes tons e combinações – assim são as araras, famosas pelo porte altivo e por suas penas coloridas e uma das aves mais bonitas do mundo.
Paraíso das araras durante muito tempo, o Brasil ainda é o mais rico do mundo em psitacídeos (aves da família Psittacidae), que inclui também papagaios, periquitos e maritacas, com 72 espécies, quase 20% de todos os membros dessa família.
Mas depois de mais de 500 anos de exploração inconsequente da natureza, a realidade das araras há muito tempo não é mais a mesma. A população dessas aves, bem como de outros psitacídeos, foi reduzida drasticamente nas últimas décadas, o que resultou em várias espécies extintas e outras seriamente ameaçadas.
A arara-azul-pequena (Anodorhynchus glaucus), por exemplo, foi extinta no final do século passado, e a ararinha-azul (Cyanopsitta spixii), um parente muito próximo da arara, só que bem menor (mede menos de 60 centímetros), não existe mais na natureza devido ao tráfico ilegal de aves raras. O último exemplar selvagem dessa espécie habitava a região de Curaçá, no sertão da Bahia, e vinha sendo monitorado até que desapareceu em outubro de 2000.
Atualmente, mais duas espécies estão ameaçadas de extinção: a arara-azul-grande (Anodorhynchus hyacinthinus), e arara-azul-de-lear (Anodorhynchus leari). Esta última, embora conhecida pela ciência há apenas 30 anos, é uma das aves mais ameaçadas de extinção do mundo: sua população está em torno de 500 indivíduos.
Maria Ramos.
Disponível em: <http://www.invivo.fiocruz.br/biodiversidade/s-o-s-araras/>. (Fragmento).
Questões
Questão 1 – Releia:
“Vermelho, verde, azul e amarelo, em diferentes tons e combinações […]”
Nessa passagem, o texto refere-se:
( ) às araras.
( ) às maritacas.
( ) aos papagaios.
Questão 2 – Na passagem “[…] famosas pelo porte altivo e por suas penas coloridas […]”, o termo grifado indica:
( ) fatos que se somam.
( ) fatos que se alternam.
( ) fatos que se contrastam.
Questão 3 – Em “[…] o Brasil ainda é o mais rico do mundo em psitacídeos (aves da família Psittacidae) […]”, o trecho entre parênteses é:
( ) uma conclusão.
( ) uma explicação.
( ) uma exemplificação.
Questão 4 – Segundo a autora do texto, a população das araras e de outros psitacídeos “foi reduzida drasticamente nas últimas décadas”. Aponte a causa dessa redução:
( ) espécies extintas.
( ) espécies ameaçadas de extinção.
( ) exploração inconsequente da natureza.
Questão 5 – Releia:
“[…] mede menos de 60 centímetros […]”
Esse fragmento descreve:
( ) a ararinha-azul.
( ) a arara-azul-de-lear.
( ) a arara-azul-pequena.
Questão 6 – No segmento “Atualmente, mais duas espécies estão ameaçadas de extinção […]”, o vocábulo sublinhado indica:
( ) lugar.
( ) modo.
( ) tempo.
Questão 7 – Identifique a espécie de arara que, de acordo com o texto, “é uma das aves mais ameaçadas de extinção do mundo”:
Por Denyse Lage Fonseca
Graduada em Letras e especialista em educação a distância.
