A abordagem é iniciada, por meio da análise do gênero “tira” da Mafalda.
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Interpretação de texto, gênero resenha de livro “Lobo-guará ganha livro com fotos e histórias”, direcionada aos estudantes do 8º ou 9º ano. As atividades visam ao estudo das características inerentes à construção do gênero em questão.
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Atividade de Português, “Palavras Parônimas”, direcionada aos estudantes do Ensino Médio. A paronímia designa as palavras que apresentam entre si certa semelhança na escrita e/ou pronúncia, mas significados completamente distintos. Por isso, suscitam dúvidas de forma recorrente.
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Atividade de português, “Palavras Homônimas”, direcionada aos estudantes do Ensino Médio. A homonímia designa as palavras que apresentam a igualdade na escrita e/ou pronúncia, mas significados completamente distintos. Por isso, suscitam dúvidas de forma recorrente.
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Atividade de Português, direcionada aos alunos do sexto e sétimo anos do ensino fundamental, objetivando o aprendizado da ortografia, no que se refere à utilização das letras “G” e “J”. Trata-se de um conteúdo que comumente suscita dúvidas.
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Atividade de português, direcionada aos alunos do 6º e 7º anos, objetivando o aprendizado da ortografia, no que se refere à utilização das letras “s” e “z”.
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Atividade de Português direcionada aos estudantes inseridos no Ensino Médio. Propõe-se o estudo do rico e criativo fenômeno linguístico, denominado “Intertextualidade”. Vale frisar que todas as questões são discursivas, visando ao aprimoramento da escrita, de forma argumentada.
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Interpretação de texto voltada a alunos do quarto ou quinto ano, utilizando o texto “Nasceu a linda rosa!”.
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Interpretação de texto para alunos do terceiro ou quarto ano do ensino fundamental, utilizando o texto “Balão de São João”.
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Interpretação de texto, intitulado “Caos na saúde pública”, destinada aos alunos do 1º ano do Ensino Médio. As atividades propostas visam à abordagem do gênero “charge”.
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