Atividade de interpretação de texto, voltada para os alunos do sexto ano do ensino fundamental, sobre o flamenco. Já ouviu falar dessa dança típica da Espanha? Que tal conhecê-la ou, se você já conhece, saber mais a respeito dela? Então, leia o texto Flamenco – Espanha (Europa)! Depois, responda às variadas questões interpretativas propostas! Vamos lá?
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Leia com atenção o texto. Em seguida, responda às questões interpretativas:
Flamenco – Espanha (Europa)
Castanholas, vestidos com babados, leques, ritmos envolventes, interpretação dramática… Tudo isso contribui para a força e intensidade de uma apresentação de flamenco, dança típica da Espanha. Para se tornar o que é hoje, o estilo, que em 2010 foi eleito Patrimônio Cultural Imaterial da Humanidade pela Unesco (Organização das Nações Unidas Para a Educação, a Ciência e a Cultura), recebeu influência de diversos povos, entre eles, ciganos, árabes e judeus.
Mas se engana quem pensa que existe apenas um tipo de flamenco. Ao longo dos anos, a dança passou por diversas modificações e influências, fazendo com que, hoje, existam mais de 50 vertentes diferentes.
Embora apresentem elementos em comum, os estilos possuem características próprias, com movimentos e ritmos específicos. Alguns dos tipos mais conhecidos são: alegrías (um dos mais antigos), sevillanas (popular entre o grande público) e soleá (muito praticado por artistas profissionais).
Fragmento do texto: “Conheça 5 estilos de dança pelo mundo”. Disponível em: <https://jornaljoca.com.br>.
Questões
Questão 1 – Identifique o objetivo de quem escreveu o texto lido:
( ) apresentar a dança flamenco.
( ) explicar como se dança o flamenco.
( ) divulgar uma apresentação de flamenco.
Questão 2 – Releia esta passagem do texto:
“Tudo isso contribui para a força e intensidade de uma apresentação de flamenco, dança típica da Espanha.”
Nessa passagem, o trecho destacado:
( ) avalia o termo “flamenco”.
( ) define o termo “flamenco”.
( ) caracteriza o termo “flamenco”.
Questão 3 – Tendo em vista a noção do tempo apresentada no texto, assinale o verbo que preenche a lacuna abaixo:
“Ciganos, árabes e judeus, entre outros povos, ________________ o flamenco.”
( ) “influenciaram”.
( ) “influenciam”.
( ) “influenciarão”.
Questão 4 – No período “Mas se engana quem pensa que existe apenas um tipo de flamenco […]”, a palavra “apenas” indica:
( ) uma restrição.
( ) uma exclusão.
( ) uma condição.
Questão 5 – No segmento “Ao longo dos anos, a dança passou por diversas modificações e influências […]”, o verbo grifado exprime:
( ) uma dúvida sobre o flamenco.
( ) uma certeza sobre o flamenco.
( ) uma hipótese sobre o flamenco.
Questão 6 – Na parte “[…] fazendo com que, hoje, existam mais de 50 vertentes diferentes.”, o verbo sublinhado poderia ser substituído por:
( ) “haja”.
( ) “hajam”.
( ) “haja” ou “hajam”.
Questão 7 – No parágrafo que encerra o texto, o verbo “apresentem” refere-se ao sujeito:
( ) “elementos em comum”.
( ) “os estilos”.
( ) “movimentos e ritmos específicos”.
Questão 8 – Aponte o tipo de flamenco que, de acordo com o texto, é o mais praticado por artistas profissionais:
( ) “alegrías”.
( ) “sevillanas”.
( ) “soleá”.
Por Denyse Lage Fonseca – Graduada em Letras e especialista em educação a distância.