Atividade de português, voltada para os alunos do 9º ano, propõe o estudo do verbo impessoal, por meio do texto Vivendo na temperatura mínima.
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Leia:
Vivendo na temperatura mínima
Em alguns países, o dia a dia dos cães pode ser bem diferente, principalmente em regiões onde o inverno é longo e rigoroso e os animais têm de enfrentar temperaturas abaixo de 0 ºC. Como será que eles vivem?
Chegamos a Minnesota (EUA) há seis meses. Uma mudança para outro país nunca é fácil ainda mais quando se tem alguns bichinhos de estimação. Tiny e Tuly são duas minipinchers que fazem parte da nossa família há pouco mais de dois anos.
A adaptação à nova vida foi difícil, principalmente por causa do clima. Chegamos à temperatura de -26 ºC! A sensação é difícil de traduzir. Até os nativos não se acostumam a temperaturas tão baixas.
Andrea Spina Borlenghi. Disponível em: <www.vidadecao.com.br>.
Questões
Questão 1 – Identifique o assunto do texto:
Questão 2 – Registra-se opinião sobre o fato na passagem:
a) “Em alguns países, o dia a dia dos cães pode ser bem diferente […]”
b) “Chegamos a Minnesota (EUA) há seis meses.”
c) “Tiny e Tuly são duas minipinchers que fazem parte da nossa família […]”
d) “A sensação é difícil de traduzir.”
Questão 3 – “[…] os animais têm de enfrentar temperaturas abaixo”, o termo destacado indica:
a) promessa
b) desejo
c) hipótese
d) obrigação
Questão 4 – Assinale o trecho em que o verbo grifado é impessoal, ou seja, não tem sujeito:
a) “Chegamos a Minnesota (EUA) há seis meses.”
b) “[…] quando se tem alguns bichinhos de estimação.”
c) “Chegamos à temperatura de -26 ºC!”
d) “Até os nativos não se acostumam a temperaturas tão baixas.”
Questão 5 – “[…] os animais têm de enfrentar temperaturas abaixo de 0 ºC.”. Justifique o emprego do acento no verbo “ter”:
Por Denyse Lage Fonseca
Graduada em Letras e especialista em educação a distância.
