Atividade de português, voltada aos alunos do sexto ano, explora os substantivos. Que tal analisá-los no texto sobre a origem do Guarda-chuva? Você sabe, por exemplo, o plural do substantivo guarda-chuva? Ficou na dúvida? Então, responda a essa e às outras questões propostas a seguir!
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ESCOLA: DATA:
PROF: TURMA:
NOME:
Leia:
Guarda-chuva
Na Mesopotâmia, atual região do Iraque, artefatos de folhas de palmeira, pluma ou papiro protegiam a cabeça dos reis contra o sol.
Isso há 3.400 anos.
Raramente chovia por ali.
Em 1.786, os ingleses começaram a sair às ruas com os ou guarda-sol.
Disponível em: <http://www.revistinhasinteligentes.org>.
Questões
Questão 1 – Para contar a origem do guarda-chuva, o autor do texto empregou substantivos próprios. Identifique-os:
R.
Questão 2 – Classifique o substantivo “cabeça”, presente no texto, assinalando a seguir:
( ) comum ( ) próprio ( ) concreto ( ) primitivo
( ) abstrato ( ) simples ( ) composto ( ) derivado
Questão 3 – A expressão “de folhas de palmeira, pluma ou papiro”:
( ) explica o substantivo “artefatos”.
( ) caracteriza o substantivo “artefatos”.
( ) complementa o substantivo “artefatos”.
Questão 4 – Na passagem “Em 1.786, os ingleses começaram a sair às ruas […]”, o vocábulo “ingleses” é:
( ) um advérbio
( ) um adjetivo
( ) um substantivo
Questão 5 – Localize o período do texto que não apresenta substantivo:
R.
Questão 6 – O substantivo composto “guarda-chuva” foi corretamente passado para o plural na alternativa:
( ) “[…] com os guardas-chuva ou guarda-sol.”
( ) “[…] com os guarda-chuvas ou guarda-sol.”
( ) “[…] com os guardas-chuvas ou guarda-sol.”
Por Denyse Lage Fonseca – Graduada em Letras e especialista em educação a distância.
