Atividade de português, focada nos alunos do oitavo ano do ensino fundamental, sobre sinais de pontuação. Vamos analisá-los no texto Café da manhã? Para tanto, responda às questões propostas!
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ESCOLA: DATA:
PROF: TURMA:
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Leia:
Café da manhã
Arrume a mesa de um jeito bem bonito e reúna a família para o café da manhã. Saboreiem pães, bolos, frutas, café com leite… No final da comilança, os pratos sujos vão se acumular na pia, certo? Eis uma técnica para economizar água na hora de lavar a louça: primeiro passe a esponja com detergente em todos os pratos; depois enxague todos de uma vez. E nada de deixar a torneira aberta sem uso
CHC. Disponível em: <https://cienciahoje.periodicos.capes.gov.br/storage/acervo/chc/chc_183.pdf>.
Questões
Questão 1 – Em “Arrume a mesa de um jeito bem bonito e reúna a família para o café da manhã.”, o ponto final encerra um período simples ou composto? Explique:
Questão 2 – No trecho “Saboreiem pães, bolos, frutas, café com leite…”, as reticências indicam:
( ) a interrupção de uma ideia.
( ) uma transcrição incompleta.
( ) a continuidade de elementos correlacionados.
Questão 3 – Na passagem “No final da comilança, os pratos sujos vão se acumular na pia […]”, a vírgula foi usada para separar:
( ) um aposto.
( ) um vocativo.
( ) um adjunto adverbial.
Questão 4 – Os dois-pontos anunciam no texto:
( ) a fala de alguém.
( ) uma enumeração.
( ) a explicação de algo dito anteriormente.
Questão 5 – Observe:
“E nada de deixar a torneira aberta sem uso ”
Identifique o sinal que deve fechar essa frase:
( ) .
( ) !
( ) ?
Por Denyse Lage Fonseca
Graduada em Letras e especialista em educação a distância.