Atividade de português, dirigida aos alunos do sétimo ano do ensino fundamental, propõe o estudo das preposições. Os alunos são orientados a identificar as preposições e as relações de sentido por elas estabelecidas no texto Por que comemos feijoada com laranja?
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Por que comemos feijoada com laranja?
Não se sabe ao certo, mas acredita-se que o hábito de comer feijoada com laranja tenha vindo da Europa, onde, entre os séculos 16 e 18, era comum comer pratos quentes e secos com frutas, úmidas e frias, ____________ misturar os sabores.
Mais tarde, descobriu-se que a laranja tem vitamina C, substância que ajuda na absorção do ferro do feijão e da couve, além de conter fibras, boas para a digestão.
Outro fato: encarar uma feijoada costuma dar muito sono depois! Quando comemos, principalmente se a comida for muito pesada (como uma feijoada ou macarronada), nosso organismo precisa trabalhar mais para fazer a digestão. Por isso, diminui a temperatura do corpo para se poupar e reunir mais força. Assim, sentimos moleza e sono.
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Questões
Questão 1 – O termo em destaque funciona como uma preposição em:
a) “Não se sabe ao certo […]”
b) “[…] onde, entre os séculos 16 e 18, era comum comer pratos quentes […]”
c) “Mais tarde, descobriu-se que a laranja tem vitamina C […]”
d) “Assim, sentimos moleza e sono.”
Questão 2 – Na passagem “[…] o hábito de comer feijoada com laranja tenha vindo da Europa […]”, a preposição “com” indica a ideia de:
a) instrumento
b) modo
c) lugar
d) acompanhamento
Questão 3 – Identifique a preposição que deve ser colocada no espaço indicado no texto, a fim de expressar a ideia de finalidade:
R:
Questão 4 – As preposições presentes nas questões anteriores classificam-se como essenciais. Por quê?
R:
Questão 5 – “[…] além de conter fibras, boas para a digestão.”. Aponte a locução prepositiva que compõe essa parte do texto:
R:
Por Denyse Lage Fonseca