Atividade de português, focada nos alunos do sexto ano, sobre monossílabos tônicos acentuados. Que tal analisá-los no texto Outras possibilidades? Para tanto, responda às questões propostas! BNCC 6º ano: EF06LP12, EF06LP06 e EF06LP26.
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Outras possibilidades
Além de sólido, líquido e gasoso, existem outros estados físicos que podem ser muito diferentes desses três. Um exemplo disso é o plasma, um gás especial. Especial por quê? Porque, diferentemente dos gases comuns, ele conduz eletricidade e pode emitir luz. Sua aparência é diferente também: repare só as lâmpadas fluorescentes funcionando. O que circula dentro delas é um plasma, presente ainda nos relâmpagos, no Sol e em muitos locais do Universo.
Disponível em: <https://cienciahoje.periodicos.capes.gov.br/storage/acervo/chc/chc_212.pdf>.
Questões
Questão 1 – Aponte o trecho que apresenta um monossílabo tônico acentuado:
( ) “Além de sólido, líquido e gasoso […]”
( ) “[…] um gás especial.”
( ) “[…] presente ainda nos relâmpagos […]”
Questão 2 – Sublinhe o monossílabo tônico acentuado a seguir:
“[…] existem outros estados físicos que podem ser muito diferentes desses três.”
Questão 3 – Releia:
“Sua aparência é diferente também […]”
Identifique o monossílabo tônico acentuado empregado nessa passagem:
( ) “aparência”.
( ) “é”.
( ) “também”.
Questão 4 – A que classe de palavras pertence o monossílabo tônico identificado acima?
Questão 5 – Observe:
“[…] repare só as lâmpadas fluorescentes funcionando.”
Nesse segmento, há um monossílabo tônico acentuado. Por que ele é acentuado?
Por Denyse Lage Fonseca
Formada em Letras e especialista em educação.
