Atividade de português, indicada para os alunos do 9º ano, propõe o estudo da locução conjuntiva, por meio de texto sobre o livro Enrique e os monstros.
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Leia este texto sobre o livro “Enrique e os monstros”:
Cada um de nós possui os monstros interiores que inventa para si. Eles aparecem em determinados momentos nos assombrando e metendo medo. Os de Enrique, porém, são inofensivos (ou será que ele é quem os fez ser assim?). O diálogo entre as colagens da artista plástica brasileira Ana Rocha e a palavra da autora espanhola Beatriz Montero produziu cada monstro mais raro que o outro e, ao final, o leitor poderá também montar o seu, já que pedaços de monstros foram deixados para recortar e colar!
Disponível em: <https://www.aletria.com.br/home/Enrique-e-os-monstros>.
Questões
Questão 1 – A finalidade do texto lido é:
Questão 2 – Na passagem “[…] ou será que ele é quem os fez ser assim?”, os termos sublinhados substituem, considerando-se o contexto:
Questão 3 – Em “[…] o leitor poderá também montar o seu […]”, o pronome grifado refere-se ao:
a) medo
b) diálogo
c) monstro
d) final
Questão 4 – No trecho “[…] o leitor poderá também montar o seu, já que pedaços de monstros foram deixados para recortar e colar!”, a locução conjuntiva destacada indica a ideia de:
a) causa
b) finalidade
c) condição
d) consequência
Questão 5 – Ocorre a omissão de termos da oração no seguinte trecho:
a) “Cada um de nós possui os monstros interiores que inventa para si.”
b) “Eles aparecem em determinados momentos nos assombrando e metendo medo.”
c) “Os de Enrique, porém, são inofensivos […]”
d) “O diálogo entre as colagens da artista plástica brasileira Ana Rocha e a palavra da autora […]”.
Identifique os termos omitidos:
Por Denyse Lage Fonseca
Graduada em Letras e especialista em educação a distância.