Atividade de português, focada nos alunos do nono ano do ensino fundamental, aborda advérbios de intensidade. Vamos analisá-los no texto Quem criou os três sinais sonoros antes do início de um espetáculo? Para tanto, responda às questões propostas! BNCC 9º ano: EF09LP04, EF09LP05, EF09LP06 e EF09LP17.
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Quem criou os três sinais sonoros antes do início de um espetáculo?
Na França do século XVII, o dramaturgo francês Molière passou a montar peças dedicadas não apenas à nobreza, mas também ao público em geral. Suas comédias satirizavam os costumes da sociedade francesa com humor bastante afiado. Antes das apresentações, a plateia se agitava muito e a desordem era grande. Foi então que Molière instituiu em suas peças o costume de bater no palco uma espécie de cajado, batizado de “Bastão de Molière”, com o objetivo de chamar a atenção do público e pedir silêncio. Ele dava dez batidas bem curtas e breves no palco, seguidas de três mais ritmadas, pausadas e fortes.
Disponível em: <https://www.guiadoscuriosos.com.br>. (Fragmento).
Questões
Questão 1 – Aponte o segmento que contém um advérbio de intensidade:
( ) “[…] Molière passou a montar peças dedicadas […]”
( ) “[…] instituiu em suas peças o costume de bater no palco […]”
( ) “[…] seguidas de três mais ritmadas, pausadas e fortes.”
Questão 2 – Grife o advérbio de intensidade no período:
“Suas comédias satirizavam os costumes da sociedade francesa com humor bastante afiado.”
Questão 3 – Releia:
“Antes das apresentações, a plateia se agitava muito e a desordem era grande.”
Identifique o advérbio de intensidade nessa frase:
Questão 4 – O advérbio identificado anteriormente intensifica o sentido de:
( ) um verbo.
( ) um adjetivo.
( ) um advérbio.
Questão 5 – Na parte “Ele dava dez batidas bem curtas e breves no palco […]”, o termo “bem” é:
( ) substantivo.
( ) advérbio de modo.
( ) advérbio de intensidade.
Por Denyse Lage Fonseca
Formada em Letras e especialista em educação.