Atividade de português, voltada aos alunos do sétimo ano, sobre os advérbios de intensidade. Vamos entender o papel que eles desempenham no texto Os livros e suas vozes, escrito por Cecílias Meireles? Então, mãos à obra!
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Os livros e suas vozes
Sempre gostei muito de livros e, além dos livros escolares, li os de histórias infantis, e os de adultos: mas estes não me pareciam tão interessantes, a não ser, talvez, Os Três Mosqueteiros, numa edição monumental, muito ilustrada, que fora do meu avô. Aquilo era uma história que não acabava nunca; e acho que esse era o seu principal encanto para mim. Descobri o dicionário, uma das invenções mais simples e formidáveis e também achei que era um livro maravilhoso, por muitas razões.
(…) quando eu ainda não sabia ler, brincava com os livros e imaginava-os cheios de vozes, contando o mundo.
MEIRELES, Cecília. Obra Poética. Rio de janeiro: Aguillar, 1997.
Questões
Questão 1 – No trecho “[…] não me pareciam tão interessantes […]”, o advérbio “tão” intensifica uma característica que foi atribuída:
( ) aos livros escolares.
( ) aos livros de histórias infantis.
( ) aos livros de adultos.
Questão 2 – A oração “Sempre gostei muito de livros […]” apresenta um advérbio que indica intensidade. Assinale-o:
( ) “Sempre”
( ) “gostei”
( ) “muito”
Questão 3 – No fragmento “[…] numa edição monumental, muito ilustrada, que fora do meu avô.”, o advérbio “muito” intensifica uma característica em:
( ) um grau normal.
( ) um grau muito elevado.
( ) grau máximo.
Questão 4 – Na passagem “[…] uma das invenções mais simples e formidáveis e também achei que era um livro maravilhoso […]”, registra-se o emprego do advérbio de intensidade:
R:
Questão 5 – O advérbio, identificado acima, intensifica o sentido de:
( ) dois adjetivos.
( ) dois advérbios.
( ) dos verbos.
Por Denyse Lage Fonseca
Graduada em Letras e especialista em educação a distância.
