Atividade de português, dirigida aos alunos do oitavo ano do ensino fundamental, explora advérbios. Vamos analisá-los no texto Canhotos na escola? Para tanto, responda às questões propostas! Na passagem “Compreender melhor esse processo pode trazer avanços importantes para áreas […]”, “melhor” é advérbio? BNCC 8º ano: EF08LP16, EF08LP17, EF08LP18, EF08LP19 e EF08LP20.
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ESCOLA: DATA:
PROF: TURMA:
NOME:
Leia:
Canhotos na escola
Para estudantes canhotos, escrever em cadernos com espiral ou usar carteiras com apoio direito pode ser desconfortável. Professores e escolas podem ajudar oferecendo materiais adaptados, como tesouras para canhotos ou organizando as carteiras de modo a evitar esbarrões com o colega ao lado.
Pesquisadores continuam estudando por que a lateralidade se desenvolve de formas tão diferentes entre as pessoas. Compreender melhor esse processo pode trazer avanços importantes para áreas, como a reabilitação motora, a educação personalizada e o entendimento mais profundo do funcionamento do cérebro humano.
Disponível em: <https://www.invivo.fiocruz.br/cienciaetecnologia/canhotos/>. (Fragmento com adaptação).
Questões
Questão 1 – No texto, há um advérbio interrogativo. Identifique-o:
Questão 2 – O advérbio interrogativo identificado acima indica:
( ) lugar.
( ) causa.
( ) tempo.
Questão 3 – Grife o advérbio de intensidade na passagem:
“[…] a lateralidade se desenvolve de formas tão diferentes entre as pessoas.”
Questão 4 – O advérbio grifado anteriormente intensifica o sentido de:
( ) um verbo.
( ) um adjetivo.
( ) um advérbio.
Questão 5 – Releia:
“Compreender melhor esse processo pode trazer avanços importantes para áreas […]”
Nesse trecho, o vocábulo “melhor” funciona como:
( ) adjetivo.
( ) advérbio.
( ) substantivo.
Por Denyse Lage Fonseca
Formada em Letras e especialista em educação.