Atividade de português, indicada aos alunos do nono ano do ensino fundamental, sobre os porquês. Por que, por que, por quê ou porquê? Junto ou separado? Com ou sem acento? Você tem dúvidas? Então, responda às questões com base no texto Filtros naturais e aprenda a usá-los corretamente!
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Leia:
Filtros naturais
Você sabe __________ o plantio de árvores contribui para diminuir os efeitos da poluição no ar? É que, para se desenvolverem, as árvores precisam do gás carbônico (CO2). Assim, quanto mais árvores, maior a retenção desse gás que é bom para as plantas, mas, em altas dosagens, é prejudicial ao planeta. Plantar árvores, portanto, é ótimo para a qualidade do ar e preservar as florestas é melhor ainda, porque, em conjunto, as árvores conseguem interceptar até metais pesados presentes no ar – são verdadeiros filtros naturais!
Revista “Ciência Hoje das Crianças”. Edição 250. Disponível em: <http://capes.cienciahoje.org.br>.
Questões
Questão 1 – O espaço indicado no texto deve ser preenchido com:
( ) “porque”.
( ) “por que”.
( ) “por quê”.
Questão 2 – Observe esta reescrita do primeiro período do texto:
“O plantio de árvores contribui para diminuir os efeitos da poluição no ar. ___________?”,
Nesse caso, a lacuna deve ser preenchida com a opção apontada na questão anterior? Explique:
Questão 3 – Na passagem “[…] preservar as florestas é melhor ainda, porque, em conjunto, as árvores conseguem interceptar […]”, a palavra grifada poderia ser substituída por:
( ) “mas”.
( ) “pois”.
( ) “por isso”.
Questão 4 – Na frase “Não sei o porquê de tanta destruição ambiental!”, “porquê” funciona como:
( ) adjetivo.
( ) pronome.
( ) substantivo.
Questão 5 – Complete com “por que”, “porque”, “por quê” ou porquê:
_____________ precisamos plantar e preservar as árvores? ______________ as árvores são filtros naturais!
Por Denyse Lage Fonseca
