Atividade de português, focada nos alunos do nono ano do ensino fundamental, aborda os pronomes pessoais oblíquos. Quando um pronome pessoal é oblíquo? Quando desempenha a função de objeto ou complemento! Vamos analisá-los no interessante texto Não é a mamãe!? Para tal, responda às questões propostas!
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Não é a mamãe!
O cientista austríaco Konrad Lorenz, que viveu entre 1903 e 1989, era especialista em comportamento animal e mostrou que eles aprendem a reconhecer a mãe pelo contato. Isto é, ao vê-la assim que nascem. Certa vez, o pesquisador fez até uma brincadeira que mostra bem como isso ocorre: quando uma ninhada de gansos saiu do ovo, Lorenz aproximou-se de tal forma que ele foi a primeira coisa que os gansinhos viram. Resultado: os filhotes aprenderam a reconhecer o cientista e o seguiam por onde ele ia, como se ele fosse a mãe deles.
Revista “Ciência Hoje das Crianças”. Edição 276. Disponível em: <http://capes.cienciahoje.org.br>.
Questões
Questão 1 – Identifique a passagem em que há um pronome pessoal oblíquo:
( ) “[…] eles aprendem a reconhecer a mãe pelo contato.”
( ) “Isto é, ao vê-la assim que nascem.”
( ) “[…] como se ele fosse a mãe deles.”
Questão 2 – Na passagem identificada na questão acima, o pronome pessoal oblíquo desempenha a função de retomar:
Questão 3 – O termo “o” é um pronome pessoal oblíquo na frase:
( ) “Certa vez, o pesquisador fez até uma brincadeira […]”
( ) “[…] os filhotes aprenderam a reconhecer o cientista […]”
( ) “[…] e o seguiam por onde ele ia […]”
Questão 4 – Na frase assinalada anteriormente, o termo “o” funciona sintaticamente como:
( ) sujeito
( ) objeto direto
( ) objeto indireto
Questão 5 – Grife o pronome pessoal oblíquo nesta oração:
“[…] Lorenz aproximou-se de tal forma que […]”
Questão 6 – O pronome pessoal oblíquo grifado indica que o verbo “aproximar” foi empregado:
( ) na voz ativa.
( ) na voz passiva.
( ) na voz reflexiva.
Por Denyse Lage Fonseca
Graduada em Letras e especialista em educação a distância.
