Atividade de matemática, proposta aos alunos do terceiro ano e quarto ano do ensino fundamental, com Situações problema com frações e representações. BNCC 3º ano: EF03MA09. BNCC 4º ano: EF04MA09 e EF04MA10.
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ESCOLA: DATA:
PROF: TURMA:
NOME:
SITUAÇÕES PROBLEMAS
1) Em um laboratório escolar, um recipiente transparente foi dividido em 10 partes iguais para marcar níveis de líquido. O líquido ocupa 4 dessas divisões.
a) Que fração representa a parte ocupada?
R:
b) Que fração representa a parte vazia?
R:
2) Um painel artístico foi dividido em 9 partes iguais. Três partes receberam tinta azul. A fração correspondente à parte azul pode ser simplificada? Qual é o resultado?
R:
3) Um reservatório foi preenchido até 5/8 de sua capacidade. Quantas partes ainda faltam para completar o reservatório?
R:
4) Compare as frações 4/6 e 4/9. Qual representa a maior quantidade? Justifique considerando o denominador.
R:
5) Uma fita foi marcada em 12 partes iguais. Foram utilizadas 9 partes para decorar uma maquete. Qual fração foi utilizada? Essa fração pode ser simplificada?
R:
6) Em uma experiência, 2/5 de uma substância reagiram imediatamente. Que fração não reagiu?
R:
Por Acessaber
