Atividade de português, focada nos alunos do oitavo ano do ensino fundamental, sobre aposto. Vamos analisá-lo no texto que nos apresenta o livro O Diário de Pilar na Amazônia? Para isso, responda às questões propostas! BNCC 8º ano: EF08LP04, EF08LP05 e EF08LP06.
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ESCOLA: DATA:
PROF: TURMA:
NOME:
Leia:
“O Diário de Pilar na Amazônia”
Pilar, uma menina curiosa e extrovertida, recebeu de presente do avô uma rede mágica. Com esse objeto especial, ela viaja até a Floresta Amazônica acompanhada do colega Breno e do gato Simba. Lá, conhecem Maiara uma ribeirinha cuja comunidade foi destruída. Sensibilizados pela situação da nova amiga, o grupo conta com a ajuda de figuras folclóricas para cumprir uma dupla missão: encontrar a família de Maiara e impedir o contínuo desmatamento na região. Thulio Naab também participa da aventura como Bira.
[…]
Disponível em: <https://catracalivre.com.br/entretenimento>. (Com corte).
Questões
Questão 1 – Releia:
“Pilar, uma menina curiosa e extrovertida, recebeu de presente do avô uma rede mágica.”
Identifique o trecho que funciona como aposto nesse segmento:
Questão 2 – Por que o trecho identificado anteriormente é aposto?
Questão 3 – Grife os apostos na passagem:
“Com esse objeto especial, ela viaja até a Floresta Amazônica acompanhada do colega Breno e do gato Simba.”
Questão 4 – Esta frase foi transcrita sem a vírgula que assinala o aposto. Coloque-a:
“Lá, conhecem Maiara uma ribeirinha cuja comunidade foi destruída.”
Questão 5 – Na frase acima, o núcleo do aposto é o substantivo:
( ) “Maiara”.
( ) “ribeirinha”.
( ) “comunidade”.
Por Denyse Lage Fonseca
Formada em Letras e especialista em educação.