Atividade de português, dirigida aos alunos do oitavo ano do ensino fundamental, sobre sujeitos determinados. Vamos analisá-los no texto Aprenda a diferenciar polvos de lulas e conheça espécies brasileiras? Para tanto, responda às questões propostas! BNCC 8º ano: EF08LP01, EF08LP02, EF08LP03, EF08LP04 e EF08LP05.
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Leia:
Aprenda a diferenciar polvos de lulas e conheça espécies brasileiras
De corpos maleáveis e inteligência reconhecida, os polvos e as lulas fazem parte da ordem dos cefalópodes e desempenham papéis essenciais nos oceanos. Apesar de muitas vezes serem confundidos, eles apresentam diferenças marcantes não apenas na aparência, mas também no modo de vida.
[…]
Essa diferença morfológica reflete diretamente em seus estilos de vida: enquanto os polvos são solitários e bentônicos, vivendo associados ao fundo marinho, as lulas formam cardumes e nadam livremente na coluna d’água.
Disponível em: <https://g1.globo.com/sp/campinas-regiao/terra-da-gente/noticia>. (Fragmento com adaptação).
Questões
Questão 1 – Grife o sujeito composto no trecho:
“De corpos maleáveis e inteligência reconhecida, os polvos e as lulas fazem parte da ordem dos cefalópodes […]”
Questão 2 – O sujeito grifado acima é composto porque tem mais de um núcleo. Informe-os:
Questão 3 – Releia:
“[…] eles apresentam diferenças marcantes não apenas na aparência […]”
Identifique o sujeito simples nessa oração:
Questão 4 – O sujeito simples, identificado na questão anterior, retoma:
Questão 5 – Observe:
“[…] as lulas formam cardumes e nadam livremente na coluna d’água.”
Nessa passagem, há um verbo de sujeito oculto. Qual?
Por Denyse Lage Fonseca
Formada em Letras e especialista em educação.